学习第二段(8-20) 1、为什么说作为革命家方面情况就迥乎不同,而且一反既往了?9 他“说”了,跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说” 。现在,他“说”了就“做”。言论与行动完全一致。12 说到做到,言行一致 2、这段主要写了闻一多的几件事? (1)起稿政治传单 (2)在群众大会上,大骂特务。 (3)走在游行队伍的前头 3、文中哪句话是对闻一多“说”和“做”的高度评价? 最后一段。他,是口的巨人。他,是行的高标。 4、作为革命家方面,闻一多“说”和“做”的特点是什么? 到做到,言行一致 5、哪句话表明了闻一多的多重身份?有什么作用? 卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。 表达了作者对闻一多的崇敬和赞美之情学习第二段（8-20） 1、为什么说作为革命家方面情况就迥乎不同，而且一反既往了？9 2、这段主要写了闻一多的几件事？ 3、文中哪句话是对闻一多“说”和“做”的高度评价？ 4、作为革命家方面，闻一多“说”和“做”的特点是什么？ 5、哪句话表明了闻一多的多重身份?有什么作用？ 他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说” 了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致。12 说到做到，言行一致 （1）起稿政治传单 （2）在群众大会上，大骂特务。 （3）走在游行队伍的前头 最后一段。他，是口的巨人。他，是行的高标。 说到做到，言行一致 卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 表达了作者对闻一多的崇敬和赞美之情