本课程是现代管理学的一门重要专业基础课，也是工商管理专业重要的专业课、 选修课。使用多种数学工具来研究人、财、物的组织管理、筹划调度等问题，以取得 最优解，让资源发挥最大效益，从而实现有效管理、正确决策和现代化管理。 本课程使用包括运筹学在内的数学方法针对实际问题建模，确定问题目标、相关 约束条件和决策变量，并且求得最优解。在工作当中做每一件事情的时候，通过这种 分析，可以迅速理清脉络，把握事物的本质和主干，达到事半功倍的效果。本课程的 学习将可以改变学生对客观世界的思考方式，将目标和约束条件纳入思考方式，培养 精准、数量化的思维方式，将经世济民、诚信服务的职业素养与理想情怀落到实处。 同时，这门课也是一门数学类课程，有利于培养学生追求真理、勇攀科学高峰的责任 感和使命感：通过数量化的精确计算，培养学生精益求精的大国工匠精神。 四、教学内容及要求 第一章绪论 (一)目的与要求 1.了解学科的发展历史 2.通晓学科在专业中的应用 3.了解学科的性质 4.掌握数据模型与决策的工作程序 5.通晓学科的内容体系 (二)教学内容 第一节发展历史 古代的运筹思想、统计应用，军事运筹学阶段，管理运筹学阶段，统计与 计量的应用发展。 2.基本概念和知识点 运筹学、统计学与计量经济学的发展 3.问题与应用（能力要求） 了解运筹学、统计学与计量经济学等学科在历史上的应用和重要作用。 第二节学科作用 1.主要内容 量化管理的重要性，量化管理对理性思考的作用，量化分析辅助决策。通 过数理模型进行数量化精确计算，培养学生追求真理、勇攀科学高峰的责 任感和使命感，精益求精的大国工匠精神：同时通过模型的学习，树立经 世济民的理想信念。 2.基本概念和知识点 量化分析，量化管理 3.问题与应用（能力要求） 2 2 本课程是现代管理学的一门重要专业基础课，也是工商管理专业重要的专业课、 选修课。使用多种数学工具来研究人、财、物的组织管理、筹划调度等问题，以取得 最优解，让资源发挥最大效益，从而实现有效管理、正确决策和现代化管理。 本课程使用包括运筹学在内的数学方法针对实际问题建模，确定问题目标、相关 约束条件和决策变量，并且求得最优解。在工作当中做每一件事情的时候，通过这种 分析，可以迅速理清脉络，把握事物的本质和主干，达到事半功倍的效果。本课程的 学习将可以改变学生对客观世界的思考方式，将目标和约束条件纳入思考方式，培养 精准、数量化的思维方式，将经世济民、诚信服务的职业素养与理想情怀落到实处。 同时，这门课也是一门数学类课程，有利于培养学生追求真理、勇攀科学高峰的责任 感和使命感；通过数量化的精确计算，培养学生精益求精的大国工匠精神。 四、教学内容及要求 第一章 绪论 （一）目的与要求 1.了解学科的发展历史 2.通晓学科在专业中的应用 3.了解学科的性质 4.掌握数据模型与决策的工作程序 5.通晓学科的内容体系 （二）教学内容 第一节 发展历史 古代的运筹思想、统计应用，军事运筹学阶段，管理运筹学阶段，统计与 计量的应用发展。 2.基本概念和知识点 运筹学、统计学与计量经济学的发展。 3.问题与应用（能力要求） 了解运筹学、统计学与计量经济学等学科在历史上的应用和重要作用。 第二节 学科作用 1.主要内容 量化管理的重要性，量化管理对理性思考的作用，量化分析辅助决策。通 过数理模型进行数量化精确计算，培养学生追求真理、勇攀科学高峰的责 任感和使命感，精益求精的大国工匠精神；同时通过模型的学习，树立经 世济民的理想信念。 2.基本概念和知识点 量化分析，量化管理。 3.问题与应用（能力要求）