中国民族史教学大纲 课程简介: 本课程为云南大学历史学专业和民族学专业的基础课和必修课,是云南大学最具特色的课程之一。本课 程主要讲授中国各个民族(包括今天中国境内的56个民族和历史上曾经生存、活动于中国境内的古代民族) 的起源、形成和发展的历史,以及各个民族群体之间相互依存、相互交流、相互融合的历史:同时简要介 绍各民族在长期历史发展过程中创造的丰富多彩的灿烂文化。探讨中华民族发展的轨迹、特点和规律,正 确总结历史上民族问题的经验教训,作为现在和未来正确解决我国民族问题的借鉴。 教学目的与基本要求: 通过教学,让学生了解历史上各民族相互依存、相互交流、相互融合,共同创造中华民族的历史过程 增进学生对我国统一多民族国家形成、发展,并不断巩固的历史过程的认识,把握中国历史发展的整体性 自觉地维护民族团结和祖国统一:通过对各民族共同创造中华民族悠久灿烂的历史文化的认识,增进学生 的民族自豪感,激发爱国家爱民族的深厚情感:总结历史上各民族政治、经济、文化发展的特点与规律 促进社会主义条件下各民族的共同繁荣:我国各少数民族绝大多数分布在祖国的边疆地区,边疆问题与民 族问题密不可分,研究历代治理边疆的得失,着重探讨近代边疆变迁与各民族开发边疆、保卫边疆的历史 功绩,为维护边疆稳定、巩固边防提供历史的经验教训,弘扬反对帝国主义、热爱祖国、维护统一的民族 主义精神 引导学生在把握历史事实和基本史料的基础上,对课堂讲授内容中所涉及到的一些理论和学术问题展 开讨论,提高学生分析问题、解决问题的能力,培养学生的独立思考能力和初步的研究能力,并通过对各 民族历史的学习进一步提高学生的人文素质 教学方法:以教师课堂讲授为主,引导学生研读原始资料、经典著作,撰写读书报告,同时对一些重要问 题进行课堂讨论,采用师生双向互动交流的方法,让学生就自己感兴趣的问题写出学期、学年小论文,师 生共同讲评。 利用本课程的网上资源,在线学习、交流、研讨。 学时与学分 总学时90,周学时5,学分数5(授课一学年,上学期周学时3,学分3:;下学期周学时2,学分2)。 学生自学时间每周不少于4学时。 教材: 江应樑主编:《中国民族史》民族出版社北京1990年 林超民主编:《中国民族史讲义》(网上电子教程)昆明2005年 考核与成绩 阅读相关文献,撰写读书报告、参与课堂讨论,占10%:期中考试占20%;期末考试占70%。考试题 型:名词解释、是非判断、史料分析、史籍列举、著作评价、问题应答、事件论述。 课程主要内容与教学学时安排 第一讲导论4学时 要点 中国民族史的研究对象与基本内容 中国民族史的分期中国民族史教学大纲 课程简介： 本课程为云南大学历史学专业和民族学专业的基础课和必修课，是云南大学最具特色的课程之一。本课 程主要讲授中国各个民族（包括今天中国境内的 56 个民族和历史上曾经生存、活动于中国境内的古代民族） 的起源、形成和发展的历史，以及各个民族群体之间相互依存、相互交流、相互融合的历史；同时简要介 绍各民族在长期历史发展过程中创造的丰富多彩的灿烂文化。探讨中华民族发展的轨迹、特点和规律，正 确总结历史上民族问题的经验教训，作为现在和未来正确解决我国民族问题的借鉴。 教学目的与基本要求： 通过教学，让学生了解历史上各民族相互依存、相互交流、相互融合，共同创造中华民族的历史过程， 增进学生对我国统一多民族国家形成、发展，并不断巩固的历史过程的认识，把握中国历史发展的整体性， 自觉地维护民族团结和祖国统一；通过对各民族共同创造中华民族悠久灿烂的历史文化的认识，增进学生 的民族自豪感，激发爱国家爱民族的深厚情感；总结历史上各民族政治、经济、文化发展的特点与规律， 促进社会主义条件下各民族的共同繁荣；我国各少数民族绝大多数分布在祖国的边疆地区，边疆问题与民 族问题密不可分，研究历代治理边疆的得失，着重探讨近代边疆变迁与各民族开发边疆、保卫边疆的历史 功绩，为维护边疆稳定、巩固边防提供历史的经验教训，弘扬反对帝国主义、热爱祖国、维护统一的民族 主义精神。 引导学生在把握历史事实和基本史料的基础上，对课堂讲授内容中所涉及到的一些理论和学术问题展 开讨论，提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的独立思考能力和初步的研究能力，并通过对各 民族历史的学习进一步提高学生的人文素质。 教学方法：以教师课堂讲授为主，引导学生研读原始资料、经典著作，撰写读书报告，同时对一些重要问 题进行课堂讨论，采用师生双向互动交流的方法，让学生就自己感兴趣的问题写出学期、学年小论文，师 生共同讲评。 利用本课程的网上资源，在线学习、交流、研讨。 学时与学分： 总学时 90，周学时 5，学分数 5（授课一学年，上学期周学时 3，学分 3；下学期周学时 2，学分 2）。 学生自学时间每周不少于 4 学时。 教材： 江应樑主编：《中国民族史》 民族出版社 北京 1990 年 林超民主编：《中国民族史讲义》（网上电子教程） 昆明 2005 年 考核与成绩： 阅读相关文献，撰写读书报告、参与课堂讨论，占 10%；期中考试占 20%；期末考试占 70%。考试题 型：名词解释、是非判断、史料分析、史籍列举、著作评价、问题应答、事件论述。 课程主要内容与教学学时安排： 第一讲 导论 4 学时 要点： ·中国民族史的研究对象与基本内容 ·中国民族史的分期