部分，分别为数据处理部分和实验设计部分。14章为第一部分，主要介绍测量值与误差的分布、性质及检验，重点介绍方差分析的应用，并利用方差 分析解决一些实际问题。5-6章为第二部分，为实验设计及统计方法应用内容，主要介绍正交实验设计、优选法、随机区组设计等实验方法的应用。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 华业要求 目标1： 2.问题分析：能够运用数学、自然科学和化学学科 2.2能够理解到解决复杂问题的多种方 掌握基本的实验设计方法，如正交实验、序贯实验设计等， 等领域的基本原理，识别和表达化学领域相关的 案，并通过分析文献选择和判断可替 具备一定的统计意识和实验方案设计能力。 工程与设计问题，并通过文献研究分析以获得有效 代的解决方案 结论。 目标2： 4.3能够对实验过程加以控制，可以及 4.研究：能够采用科学方法对化学领域工程问题进 掌握数据分析的一些基本处理方法，如方差分析、统计检 时发现和理解实验问题，合理地分析 行研究和分析，包括设计实验、处理与解释数据 验等知识，能对复杂问题的实验结果进行分析和解释。 和处理实验结果，并得到有效的结论。 得到合理有效的结论。 目标3： 5.使用现代工具：能够针对化学领域的复杂问题， 5.2能够采用正确的试验方法并选择合 培养一定的软件使用能力，能运用exc©l等软件对大量的 选择和使用恰当的技术和资源，应用现代工程和 适的现代工具，检测、分析和鉴定样品 实验数据进行信息化处理和分析。 信息技术工具，包括对复杂化学问题的预测，并能 特性。 够理解其局限性。 理论散学进程表 教学模式 授课教 学时 教学内容（重点、难点、课程思政融入 周次 教学主题 支撑课 师 数 点) (线上/混合式 教学方法 作业安排 程目标 /线下 重点：实验设计与数据处理的发展概况、 性质和价值，实验研究方法。 课堂讲授 5 绪论 朝洁 线下 无 目标一 难点：深入理解该课程可以解决的问题 与讨论 及相关方法论。部分，分别为数据处理部分和实验设计部分。1-4 章为第一部分，主要介绍测量值与误差的分布、性质及检验，重点介绍方差分析的应用，并利用方差 分析解决一些实际问题。5-6 章为第二部分，为实验设计及统计方法应用内容，主要介绍正交实验设计、优选法、随机区组设计等实验方法的应用。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1： 掌握基本的实验设计方法，如正交实验、序贯实验设计等， 具备一定的统计意识和实验方案设计能力。 2.2 能够理解到解决复杂问题的多种方 案，并通过分析文献选择和判断可替 代的解决方案 2. 问题分析：能够运用数学、自然科学和化学学科 等领域的基本原理，识别和表达 化学领域相关的 工程与设计问题，并通过文献研究分析以获得有效 结论。 目标 2： 掌握数据分析的一些基本处理方法，如方差分析、统计检 验等知识，能对复杂问题的实验结果进行分析和解释。 4.3 能够对实验过程加以控制，可以及 时发现和理解实验问题，合理地分析 和处理实验结果，并得到有效的结论。 4. 研究：能够采用科学方法对化学领域工程问题进 行研究和分析，包括设计实 验、处理与解释数据 得到合理有效的结论。 目标 3： 培养一定的软件使用能力，能运用 excel 等软件对大量的 实验数据进行信息化处理和分析。 5.2 能够采用正确的试验方法并选择合 适的现代工具，检测、分析和鉴定样品 特性。 5. 使用现代工具：能够针对化学领域的复杂问题， 选择和使用恰当的技术和资源， 应用现代工程和 信息技术工具，包括对复杂化学问题的预测，并能 够理解其局限性。 理论教学进程表 周次 教学主题 授课教 师 学时 数 教学内容（重点、难点、课程思政融入 点） 教学模式 （线上/混合式 /线下 教学方法 作业安排 支撑课 程目标 5 绪论 朝洁 1 重点：实验设计与数据处理的发展概况、 性质和价值，实验研究方法。 难点：深入理解该课程可以解决的问题 及相关方法论。 线下 课堂讲授 与讨论 无 目标一