4.徒：步兵。 5.指说话夸大失实。 6.祥：征验。 7.深刻：严刻，不宽缓。 8.周：以义相交。比：以利相交。 9.官：职责。 四、（每个2分，说明不完整的扣1分。共10分) 1.目：形容词活用为动词；使眼色。 2.庸奴；名词活用作意动动词（或名词的意动用法）。把…当作庸奴。 3.走；动词的使动用法，使操军走。 4.活；动词使动用法，使…活。 5.小；形容词活用意动用法，认为…小。 五、（每词2分。指出1分，说明类型1分。共10分} 1.何：疑问代词宾语前置。 2.何变；用“之”复指前置宾语。 3.之；否定句中代词宾语前置。 4.不谷、先君之好：用“是”复指前置宾语。 六、（第一、二段共16个给分句，每句1分，意思对了即可给分；重点词14个，每个1分，共30 分。第三段16分。大意对了可给8分，重点词8个，每个1分。译文中出现的错别字酌情 扣分)】 1.参考译文： 孔子说：“为君子做事容易，但让他高兴却很难。不用正当的方式去让他高兴，他是不会高 兴的；等到他任用人的时候，却衡量各人的才德去分配任务。为小人做事难，但讨他欢喜很容 易。即使用不正当的方式去讨他欢喜，他也会高兴的；等到他使用人的时候，却会百般挑别，总 是要求十全十美，” 2.参考译文： 孟子对宋国大夫戴不胜说：“你想要你的君王学好吗？我举个例子明明白白地告诉您：这 里有位楚国的犬夫，想要他的儿子学会说齐国话，那么，是找齐国人来教他呢？还是找楚国人 来教他呢？” 戴不胜答道：“找齐国人来教他。” 孟子说：“一个齐国人来教他，却有许多楚国人在干扰他，即使每天鞭挞他，逼他说齐国话， 也是做不到的：假若带领他到齐国城市、农村几年，即使每天鞭挞他，逼他说楚国话，也是做不 5684.徒:步兵。 5.指说话夸大失实。 6.祥 :征验。 7.深刻:严刻，不宽缓。 8.周:以义相交。比:以利相交。 9.官:职责 。 四、(每个 2分，说明不完整的扣 1分。共 10分) 1.目:形容词活用为动词 ;使眼色。 2.庸奴;名词活用作意动动词(或名词的意动用法)。把…当作庸奴。 3.走 ;动词的使动用法，使操军走。 4.活;动词使动用法，使…活。 5.小 ;形容词活用意动用法，认为……小 。 五 、(每词 2分。指出 1分 ，说明类型 1分。共 10分) 1.何 ;疑问代词宾语前置 。 2.何变;用“之”复指前置宾语。 3.之;否定句中代词宾语前置。 4.不谷 、先君之好 ;用“是”复指前置宾语 。 六、(第一、二段共 16个给分句，每句 1分，意思对了即可给分;重点词 14个，每个 1分，共 30 分。第三段 16分。大意对了可给 8分，重点词 8个，每个 1分。译文中出现的错别字酌情 扣分) 1.参考译文 : 孔子说 :“为君子做事容易 ，但让他高兴却很难。不用正当的方式去让他高兴，他是不会高 兴的;等到他任用人的时候，却衡量各人的才德去分配任务。为小人做事难，但讨他欢喜很容 易。即使用不正当的方式去讨他欢喜，他也会高兴的;等到他使用人的时候，却会百般挑剔，总 是要求十全十美。” 2，参考译文: 孟子对宋 国大夫戴不胜说 :“你想要你的君王学好吗?我举个例子明明 白白地告诉您:这 里有位楚国的天夫，想要他的儿子学会说齐国话，那么，是找齐国人来教他呢?还是找楚国人 来教他呢?” 戴不胜答道:“找齐国人来教他。” 孟子说:“一个齐国人来教他，却有许多楚国人在干扰他，即使每天鞭挞他，逼他说齐国话， 也是做不到的;假若带领他到齐国城市、农村几年，即使每天鞭挞他，逼他说楚国话，也是做不 568