3.能力要求：能够自己部署开发环境，进行开发 4.思政元素：学习Jav语言程序设计，引入“知行合一”的理念，鼓励 学生不要流于理论，要多动手实践，具有勇于探索和实践的精神 (三)思考与实践 l.比较Java语言与C、C+、C#语言的异同点 2.要求能正确地安装DK、Eclipse或IntelliIDEA等开发工具 3.利用上述的开发工具开发运行简单的Java程序 (四)教学方法与手段 课堂讲授为主，课外练习为辅。 第二章面向对象程序设计基本概念 (一)目的与要求 1.熟悉面向对象的开发方式 2.掌握类与对象的关系 3.熟悉封装、集成和多态的概念 (二)教学内容 第一节 1,主要内容：面向对象开发方式的思想以及面向过程开发方式之间的区 别 2.基本概念和知识点：面向对象 3.能力要求：了解面向对象的开发方式 第二节 1.主要内容：类和对象的关系和区别 2.基本概念和知识点：类和对象 3.问题与应用（能力要求）能够针对具体问题，划分出类，并理掌握 类和对象的关系 第三节 】,主要内容：封装与数据隐 2.基本概念和知识点：封装 3.问题与应用（能力要求）：掌握类的封装的作用和原则 第四节 1。主要内容：继承的概念 2.基本概念和知识点：继承，重写 3.问题与应用（能力要求）：继承的特性，知道继承是对父类属性和方 法的重用。 33 3. 能力要求：能够自己部署开发环境，进行开发 4. 思政元素：学习 Java 语言程序设计，引入“知行合一”的理念，鼓励 学生不要流于理论，要多动手实践，具有勇于探索和实践的精神 （三）思考与实践 1． 比较 Java 语言与 C、C++、C#语言的异同点 2． 要求能正确地安装 JDK、Eclipse 或 IntelliJ IDEA 等开发工具 3． 利用上述的开发工具开发运行简单的 Java 程序 （四）教学方法与手段 课堂讲授为主，课外练习为辅。 第二章 面向对象程序设计基本概念 （一）目的与要求 1．熟悉面向对象的开发方式 2．掌握类与对象的关系 3．熟悉封装、集成和多态的概念 （二）教学内容 第一节 1．主要内容：面向对象开发方式的思想以及面向过程开发方式之间的区 别 2．基本概念和知识点：面向对象 3．能力要求：了解面向对象的开发方式 第二节 1．主要内容：类和对象的关系和区别 2．基本概念和知识点：类和对象 3．问题与应用（能力要求）：能够针对具体问题，划分出类，并理掌握 类和对象的关系 第三节 1．主要内容：封装与数据隐藏 2．基本概念和知识点：封装 3．问题与应用（能力要求）：掌握类的封装的作用和原则 第四节 1．主要内容：继承的概念 2．基本概念和知识点：继承，重写 3．问题与应用（能力要求）：继承的特性，知道继承是对父类属性和方 法的重用