期末考试 合计 30 32 五、教学设计与教学组织 提倡启发式、讨论式教学，突出对学生对新型建材的认知能力和应用能力。具体 教学方法如下： 1)课堂讲授为主，课后答疑辅导为辅。课堂讲授采用多煤体教学，注重结合新 型建材在工程上的应用实例来探讨和启发教学。对于新型建材的定义、分类简单内容， 采用自学与授课相结合的方法，课堂上提纲挈领地讲解问题的脉络，使学生能够领会 到内容的实质：对于生产工艺、作用机理等难以理解的内容，结合视频、模型、案例 等进行深入讲解，便于学生理解和草握。课程讲授中具体分析和结合各章节教学内容 中所蕴含的思政元素，将思政教育与专业教育相融合。 2)课堂讨论与课后作业相结合。对核心章节安排课堂讨论，了解学生对知识点 的理解学握情况：每章节内容学习完毕，布置课后作业，对发现的难点问题进行课堂 讲解、讨论。 六、教材与参考资料 1.教材 教材I：《新型建筑材料教程》，严捍东主编，中国建材工业出版社，2014年4 月，ISBN:978-7-80159-654-3 教材Ⅱ：《特种混凝土和新型混凝土》，朱宏军，程海丽，姜德民编著，化学工业 出版社，2005年6月，ISBN:7-5025-5314-2 2.参考资料 《新型建筑材料及其应用》黄新友，高春华编，化学工业出版社，2019年09月， ISBN:978-7-122-13179-9 七、课程考核方式与成绩评定标准 本课程总评成绩以百分制计算，由平时成绩和期末考试成绩两部分组成。平时 成绩占30%，包括出勤情况（占10%）、课堂表现（占10%）和作业（占10%）三部分： 期末考试成绩占70%，主要考核新型建筑材料的定义、分类、主要功能、作用机理4 期末考试 2 合 计 30 32 五、 教学设计与教学组织 提倡启发式、讨论式教学，突出对学生对新型建材的认知能力和应用能力。具体 教学方法如下： 1）课堂讲授为主，课后答疑辅导为辅。课堂讲授采用多媒体教学，注重结合新 型建材在工程上的应用实例来探讨和启发教学。对于新型建材的定义、分类简单内容， 采用自学与授课相结合的方法，课堂上提纲挈领地讲解问题的脉络，使学生能够领会 到内容的实质；对于生产工艺、作用机理等难以理解的内容，结合视频、模型、案例 等进行深入讲解，便于学生理解和掌握。课程讲授中具体分析和结合各章节教学内容 中所蕴含的思政元素，将思政教育与专业教育相融合。 2）课堂讨论与课后作业相结合。对核心章节安排课堂讨论，了解学生对知识点 的理解掌握情况；每章节内容学习完毕，布置课后作业，对发现的难点问题进行课堂 讲解、讨论。 六、 教材与参考资料 1.教材 教材Ⅰ：《新型建筑材料教程》，严捍东主编，中国建材工业出版社，2014 年 4 月，ISBN：978-7-80159-654-3 教材Ⅱ：《特种混凝土和新型混凝土》，朱宏军，程海丽，姜德民编著，化学工业 出版社，2005 年 6 月，ISBN：7-5025-5314-2 2.参考资料 《新型建筑材料及其应用》黄新友，高春华编，化学工业出版社，2019 年 09 月， ISBN：978-7-122-13179-9 七、 课程考核方式与成绩评定标准 本课程总评成绩以百分制计算，由平时成绩和期末考试成绩两部分组成。平时 成绩占 30%，包括出勤情况（占 10%）、课堂表现（占 10%）和作业（占 10%）三部分； 期末考试成绩占 70%，主要考核新型建筑材料的定义、分类、主要 功能、作用机理