“三案合一,合作学习”课堂教学模式 六年级语文 集体备课执笔人:王春菊 审核人:唐金月 口语交际·习作四 第一课时口语交际 学习目标 1.通过口语交际,进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关、 密不可分,知道应该投身环保,关爱家园 2.结合身边的事例,交流如何珍惜资源,保护环境的问题。 通过口语交际,增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通 的能力。 教学过程: 、揭题导入 这一组,我们学习了《只有一个地球》《鹿和狼的故事》《这片土 地是神圣的》和《青山不老》四篇课文,快速浏览,说说你的感受 (可针对一课,也可针对整个单元谈感受) 小结:课文让我们深切地感受到,人类生存与周围环境休戚相关、 密不可分,懂得珍惜资源,关爱家园,不能随意浪费资源,破坏环境。 今天,我们就一起来说说如何珍惜资源,保护环境的问题。 1.自读“口语交际?习作四的学习提示,整体了解本次口语交际 的内容。说说本次口语交际的主题和内容分别是什么“三案合一，合作学习”课堂教学模式 六年级语文 集体备课执笔人：王春菊 审核人：唐金月 口语交际·习作四 第一课时 口语交际 学习目标： 1．通过口语交际，进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关、 密不可分，知道应该投身环保，关爱家园。 2．结合身边的事例，交流如何珍惜资源，保护环境的问题。 3．通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通 的能力。 教学过程： 一、揭题导入 这一组，我们学习了《只有一个地球》《鹿和狼的故事》《这片土 地是神圣的》和《青山不老》四篇课文，快速浏览，说说你的感受。 （可针对一课，也可针对整个单元谈感受） 小结：课文让我们深切地感受到，人类生存与周围环境休戚相关、 密不可分，懂得珍惜资源，关爱家园，不能随意浪费资源，破坏环境。 今天，我们就一起来说说如何珍惜资源，保护环境的问题。 1．自读“口语交际?习作四的学习提示，整体了解本次口语交际 的内容。说说本次口语交际的主题和内容分别是什么