时,潮头奔腾西去,可是余波还在浸天卷地地涌来,江面上依然风号浪吼。过了好久,钱塘 江才恢复了平静。看看塌下,江水已经张了两丈来高了 6、文中开头说“独往湖心亭看雪”,后来又写到“舟中人两三粒”,况且文章末尾舟子还 17、给下列加点字注音。 出现了,这是不是矛盾 大堤 18、本文按照顺序,写了潮来前、潮来时、潮过后的涌潮景象。为了突出潮水的汹涌,三、合作释疑 分别从和两个角度,抓住潮水的 颜色和样子描写,把潮水写得逼真、7.写作方面,作为一篇游记,作者是怎样处理写景、叙事、抒情的关系的? 奇特 19、下列修辞方法不同的一项是() 8、文字简练单纯,不加渲染托,这种写作手法就是白描。体味本文所用的白描手法 A.江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海 B.只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色城墙 c.时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地地涌来,江面上依旧风号浪吼 阅读下列文段,回答文后问题 D.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头井进,浩浩荡荡地飞奔而来。 六、作业 崇桢五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉 29湖心亭看雪 火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心 教师寄语:学如逆水行舟,不进则退。 亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已 9作者写作此文时,清朝已建立二三十年,但作者仍采用明朝 的年号,你能 1、掌握文中的实词,通过诵读,感悟文章的简约之美。 说出其中有何深意吗? 2、通过想象,感受雪后西湖凝静清绝的意境之美 10.“大雪三日,湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境?此句在全文结构上有何作用? 3、沉潜涵泳,体悟作者旷达的志趣和故国之思。 、基础知识 11“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用? 1、读准下列加点的字 更()定拥毳()衣崇桢()雾凇( )沆砀( )与12.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象? 余舟一芥 )铺毡( )对坐强()饮 2、本文选自《》,作者 又字石公,号陶庵,山阴(今浙江绍兴13.上文画线句子在内容和写法上有何特点? 3、文章描写西湖 的景象,表达了作者自己及文人雅士清高拔俗的志趣,寄寓了 对的怀念。 到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜日:“湖中焉得更有此人!"拉余 二、理解探究 同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃日:“莫说相公痴 记叙看雪的背景、时间、天气有何作用 更有痴似相公者! 14补出下列语句的省略成分 5、说说本文中描写西湖雪景的文字有什么特色15 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依然风号浪吼。过了好久，钱塘 江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。 17、给下列加点字注音。 屹立（ ） 大堤（ ） 踮着脚（ ） 18、本文按照________顺序，写了潮来前、潮来时、潮过后的涌潮景象。为了突出潮水的汹涌， 分别从________和________两个角度，抓住潮水的________、颜色和样子描写，把潮水写得逼真、 奇特。 19、下列修辞方法不同的一项是（ ） A．江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。 B．只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。 C．霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。 D．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 六、作业 29 湖心亭看雪 教师寄语：学如逆水行舟，不进则退。 学习目标： 1、掌握文中的实词，通过诵读，感悟文章的简约之美。 2、通过想象，感受雪后西湖凝静清绝的意境之美。 3、沉潜涵泳，体悟作者旷达的志趣和故国之思。 一、基础知识 1、读准下列加点的字 更（ ）定 拥毳（ ）衣 崇祯（ ） 雾凇( ）沆砀（ ）与 余舟一芥（ ） 铺毡（ ）对坐 强（ ）饮 2、本文选自《 》，作者 字 ，又字石公，号陶庵，山阴(今浙江绍兴) 人。 3、文章描写西湖 的景象，表达了作者自己及文人雅士清高拔俗的志趣，寄寓了 对 的怀念。 二、理解探究 4、记叙看雪的背景、时间、天气有何作用 5、说说本文中描写西湖雪景的文字有什么特色。 6、文中开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟中人两三粒”，况且文章末尾舟子还 出现了，这是不是矛盾？ 三、合作释疑 7．写作方面，作为一篇游记，作者是怎样处理写景、叙事、抒情的关系的？ 8、文字简练单纯，不加渲染烘托，这种写作手法就是白描。体味本文所用的白描手法。 四、课内精读 阅读下列文段，回答文后问题。 （一） 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉 火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心 亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 9.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝 的年号，你能 说出其中有何深意吗？ 10.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？ 11.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？ 12.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？ 13.上文画线句子在内容和写法上有何特点？ （二） 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余 同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴， 更有痴似相公者！” 14.补出下列语句的省略成分