八年级下《与朱元思书》复习 基础知识 (一)文学常识:本文选自《艺文类聚》。作者吴均,字叔庠,南朝梁文学家 课题解析:给朱元思的信“书”:指书信,本文是吴均写给好友的书信的一部分。 骈体文:又称“骈文”,是和散文相对的一种文体。特点:讲求对偶,句子通常是四字句、 六字句相互交替。 关于六朝骈体文 唐:称时文(与古文相对)晚唐:称四六文(四、六言为主)清:称骈体文(两马并列驾车为 吴均体:六朝骈体文往往为了追求形式美而只在技巧上下功夫,致使许多作品徒有华丽的外表 吴均的作品却能扬其长避其短,不堆砌辞藻,基本不用典,自然流畅,清新髙雅,形式精美而 又内容充实,时人效之,号为“吴均体 (二)文言词语 1.词类活用【湍】急流。【奔】飞奔的马。【轩邈】往高处和远处伸展。轩,高。邈,远 2.通假字【转】通“啭”,鸟叫声。【反】通“返”。【见】通“现”,露出。 3.常规词语【风烟】烟雾。【共色】一样的颜色。【从流】随着江流。从,顺,随。 【缥(piao)碧】青白色。【无碍】毫无障碍。【甚箭】比箭还快。 【夹岸】两岸。 【寒树】使人看了有寒意的树。形容树绿而密。【负势】凭依髙峻的山势。负,依凭。 【竞上】争着向上。竞,争。【直指】笔直地向上,直插云天。【千百】形容很多。 【泠泠(lng)】形容水声激越。【作响】发出声响。【相鸣】互相和鸣。【成韵】形容声 音和谐动听。韵,和谐的声音。【千转】长久不断地叫。千,表示多。【绝】停止。 【鸢(yuan)飞戾(li)天】鸢飞到天上,这里比喻极力追求功名的人。鸢,一种凶猛的鸟。戾, 至。【息心】平息热衷功名之心。【经纶】筹划,治理。【柯(ke)】树木的枝干 【蔽】遮蔽。【犹】像。【交映】互相掩映。 (三)理清结构 第一段:总写,概括描述了从富阳至桐庐一路上的奇山异水。有写景,有叙事,有抒情。 写景:风烟俱净,天山一色。(总写两岸全貌,天朗气清的壮丽背景) 叙事:从流飘荡,任意东西。(暗示水异,表现作者陶醉于美好大自然的闲适随意心情。) 抒情:奇山异水,天下独绝。(山观水色的总体特点) 第二段:水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。(侧面)急湍甚箭,猛浪若奔。 作者从哪几个方面描写异水?用了什么修辞手法? 水色—一缥碧水清一一见底、无碍(夸张)水急一一甚箭、若奔(比喻) 小结:这部分从静态和动态两方面描写富春江的异水。水色,水清,水急都突出了“异”之特 点 第三段:作者从什么感觉来描写奇山?作者有什么感受? 山高、树多、山音美。视觉听觉结合、动静结合 鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘返。”不仅从侧面衬托出险峰幽谷的夺人心魄 的魅力,更是流露出作者对功名利禄的鄙弃,传达出爱慕美好大自然、避世退隐的高洁志趣, 希望朋友早日离开官场。 最后四句:(1)反复渲染树多(2)照应开头四句,结构严谨 总结 总写:奇山异水,天下独绝 具体写:“异水” “清”(千丈见底、直视无碍)“急”(急湍甚箭,猛浪若奔) 具体写:“奇山” “看”(髙山,寒树,横柯,疏条)“听”(泉响,鸟鸣,蝉噪,猿啼)1 八年级下《与朱元思书》复习 一、 基础知识 （一）文学常识：本文选自《艺文类聚》。作者吴均，字叔庠，南朝梁文学家。 课题解析：给朱元思的信“书”：指书信，本文是吴均写给好友的书信的一部分。 骈体文：又称“骈文”，是和散文相对的一种文体。 特点：讲求对偶，句子通常是四字句、 六字句相互交替。 关于六朝骈体文： 唐：称时文（与古文相对）晚唐：称四六文（四、六言为主）清：称骈体文（两马并列驾车为 骈） 吴均体：六朝骈体文往往为了追求形式美而只在技巧上下功夫，致使许多作品徒有华丽的外表。 吴均的作品却能扬其长避其短，不堆砌辞藻，基本不用典，自然流畅，清新高雅，形式精美而 又内容充实，时人效之，号为“吴均体”。 （二）文言词语 1．词类活用【湍】急流。【奔】飞奔的马。【轩邈】往高处和远处伸展。轩，高。邈，远。 2．通假字【转】通“啭”，鸟叫声。【反】通“返”。【见】通“现”，露出。 3．常规词语【风烟】烟雾。 【共色】一样的颜色。 【从流】随着江流。从，顺，随。 【缥（piǎo）碧】青白色。 【无碍】毫无障碍。 【甚箭】比箭还快。 【夹岸】两岸。 【寒树】使人看了有寒意的树。形容树绿而密。【负势】凭依高峻的山势。负，依凭。 【竞上】争着向上。竞，争。 【直指】笔直地向上，直插云天。 【千百】形容很多。 【泠泠（líng）】形容水声激越。 【作响】发出声响。 【相鸣】互相和鸣。【成韵】形容声 音和谐动听。韵，和谐的声音。 【千转】长久不断地叫。千，表示多。【绝】停止。 【鸢 (yuān)飞戾（lì）天】鸢飞到天上，这里比喻极力追求功名的人。鸢，一种凶猛的鸟。戾， 至。【息心】平息热衷功名之心。【经纶】筹划，治理。 【柯(kē)】树木的枝干。 【蔽】遮蔽。 【犹】像。 【交映】互相掩映。 （三）理清结构 第一段： 总写，概括描述了从富阳至桐庐一路上的奇山异水。有写景，有叙事,有抒情。 写景：风烟俱净，天山一色。（总写两岸全貌，天朗气清的壮丽背景） 叙事：从流飘荡，任意东西。（暗示水异，表现作者陶醉于美好大自然的闲适随意心情。） 抒情：奇山异水，天下独绝。（山观水色的总体特点） 第二段：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。（侧面）急湍甚箭，猛浪若奔。 作者从哪几个方面描写异水？用了什么修辞手法？ 水色——缥碧 水清——见底、无碍（夸张） 水急——甚箭、若奔（比喻） 小结：这部分从静态和动态两方面描写富春江的异水。水色，水清，水急都突出了“异”之特 点。 第三段：作者从什么感觉来描写奇山？作者有什么感受？ 山高、树多、山音美。视觉听觉结合、动静结合 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返。 ” 不仅从侧面衬托出险峰幽谷的夺人心魄 的魅力，更是流露出作者对功名利禄的鄙弃，传达出爱慕美好大自然、避世退隐的高洁志趣， 希望朋友早日离开官场。 最后四句：（1）反复渲染树多（2）照应开头四句，结构严谨 总结: 总写：奇山异水，天下独绝 具体写：“异水” “清” （千丈见底、直视无碍） “急” （急湍甚箭，猛浪若奔） 具体写：“奇山” “看” （高山，寒树，横柯，疏条） “听” （泉响，鸟鸣，蝉噪，猿啼）