八年级语文下册第一单元优化测控 1.藤野先生 、积累与运用 1.根据拼音写汉字或给加点字注音 名托 绯红 不逊 诘责 2写出下列加点词语在句中的恰切解释 ①除下帽来,油光可鉴 ②据说是穿衣服太模胡了 ③那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生,在校已经一年,掌故颇为熟悉的 ④成绩早已发表了,同学一百余人之中,我在中间,不过是没有落第 ⑤一段落已完还没有到下课的时候,便影几部时事的片子 ⑥于是点上一支烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 3.根据课文内容填空,并揣摩所填词语的意味 ①也有解散辫子,盘得平的,除下帽来 宛如小姑娘的发髻一般, 还要将脖子扭几扭。实在 极了。 ②大概是 罢。北京的白菜运往淅江,便用红头绳系住菜根,倒挂在水 果店头,尊为“胶菜”;… ③此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不 似的喝采 4!.“每当想偷懒时,灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来。”联 系课文内容,展开合理想象,假设藤野先生说出抑扬顿挫的话,可能会说什么呢?试写 下(30字左右) 二、阅读 阅读下列文段,回答文后问题 东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺 不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高 高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑 娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 中国留学生会馆的门房里有几本书买,有时还值得去一转;倘在上午,里面的几间 洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚,有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天,兼 以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。” 到别的地方去看看,如何呢?八年级语文下册第一单元优化测控 1． 藤野先生 一、积累与运用 1.根据拼音写汉字或给加点字注音。 芦ｈｕì ____________ ｎ ì ____________ 名 托ｃí ____________ 绯．红 ____________ 不逊．____________ 诘．责____________ 2.写出下列加点词语在句中的恰切解释。 ①除下帽来，油光可鉴．____________。 ②据说是穿衣服太模胡．．了____________。 ③那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故．．颇为熟悉的 了。____________ ④成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第．．。____________ ⑤一段落已完还没有到下课的时候，便影．几部时事的片子。____________ ⑥于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子．．”之流所深恶痛疾的文字。____________ 3.根据课文内容填空，并揣摩所填词语的意味。 ①也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，____________，宛如小姑娘的发髻一般， 还要将脖子扭几扭。实在____________极了。 ②大概是____________罢。北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水 果店头，尊为“胶菜”；…… ③此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不____________ 似的喝采…… 4.“每当想偷懒时，灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。”联 系课文内容，展开合理想象，假设藤野先生说出抑扬顿挫的话，可能会说什么呢？试写 一下（30 字左右）。 二、阅读 阅读下列文段，回答文后问题。 (一) 东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺 不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高 高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑 娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间 洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼 以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” 到别的地方去看看，如何呢？