◇自学拓展； 查阅资料，了解数字电子技术的发展与应用 2、逻辑代数基础(6学时)（支排课程目标1） 2.1概述 2.2逻辑代数中的三种基本运算★ 2.3逻辑代数的基本公式和常用公式* 24逻辑代数的 定理 2.5逻辑函数及表示方法★4 2.6逻辑函数的化简方法★△ 2.7具有无关项的逻辑函数及其化简★ 28多输出罗辑函数的化简 2.9逻辑函数形式的变换 目标及要求： 1)通过本章节的学习，使得学生了解逻辑代数在课程学习中的重要性，掌握逻辑 代数的基础知识，能将其用于实际逻辑问题的分析。培养学生的逻辑思维能力。 2)堂握逻辑代数的基本公式、常用公式和重要定理： 3)掌握逻辑函数及其表示方法，各种表示方法之间的相互转换：建立逻辑问题与 数字逻辑电路的知识关联 4)掌握逻辑函数的化简方法：无关项的概念及应用。 作业内容： 强化逻辑代数的基本运算关系：逻辑函数的表示方法及相互转换：逻辑函数的化简 方法 令讨论内容： 强调逻辑的概念，讨论逻辑代数与以前的数学知识的区别。 ◆形成性评价观测点： 完成逻辑运算的相关作业和练习。掌握各种逻辑运算的运算关系及描述方法， 并能用于后续知识的学习和逻辑问题的表达。 完成逻辑函数及其表示方法的作业和练习。掌握逻辑函数的表示方法以及表示 方法之间的转换 并能用于后续逻辑电路的分析和设计中。 完成逻辑函数化简的作业和练习。掌握逻辑函数的公式化简法和卡诺图化简法 并能用于后续逻辑电路的分析和设计中。 堂握逻辑函数的变换方法，并能用于后续逻辑电路的分析和设计中， ◇自学拓展， 通过查阅相关资料，了解逻辑代数的应用 3、门电路(8学时)（支撑课程目标1,2） 3.1概述 3.2半导体二极管门电路 3.3CMOS门电路*A 3.4TTL门电路★4 ◇目标及要求： 1)了解集成电路的发展历史，树立科学发展观： 2)了解门电路的基本概念、半导体二极管和半导体三极管的开关特性： 自学拓展： 查阅资料，了解数字电子技术的发展与应用。 2、 逻辑代数基础（6 学时）（支撑课程目标 1） 2.1 概述 2.2 逻辑代数中的三种基本运算 2.3 逻辑代数的基本公式和常用公式 2.4 逻辑代数的基本定理 2.5 逻辑函数及表示方法 2.6 逻辑函数的化简方法 2.7 具有无关项的逻辑函数及其化简 2.8 多输出逻辑函数的化简 2.9 逻辑函数形式的变换  目标及要求： 1） 通过本章节的学习，使得学生了解逻辑代数在课程学习中的重要性，掌握逻辑 代数的基础知识，能将其用于实际逻辑问题的分析。培养学生的逻辑思维能力。 2） 掌握逻辑代数的基本公式、常用公式和重要定理； 3） 掌握逻辑函数及其表示方法，各种表示方法之间的相互转换；建立逻辑问题与 数字逻辑电路的知识关联； 4） 掌握逻辑函数的化简方法；无关项的概念及应用。  作业内容： 强化逻辑代数的基本运算关系；逻辑函数的表示方法及相互转换；逻辑函数的化简 方法。  讨论内容： 强调逻辑的概念，讨论逻辑代数与以前的数学知识的区别。  形成性评价观测点： 完成逻辑运算的相关作业和练习。掌握各种逻辑运算的运算关系及描述方法， 并能用于后续知识的学习和逻辑问题的表达。 完成逻辑函数及其表示方法的作业和练习。掌握逻辑函数的表示方法以及表示 方法之间的转换，并能用于后续逻辑电路的分析和设计中。 完成逻辑函数化简的作业和练习。掌握逻辑函数的公式化简法和卡诺图化简法， 并能用于后续逻辑电路的分析和设计中。 掌握逻辑函数的变换方法，并能用于后续逻辑电路的分析和设计中。  自学拓展： 通过查阅相关资料，了解逻辑代数的应用。 3、 门电路（8 学时）（支撑课程目标 1，2） 3.1 概述 3.2 半导体二极管门电路 3.3 CMOS 门电路 3.4 TTL 门电路  目标及要求： 1） 了解集成电路的发展历史，树立科学发展观； 2） 了解门电路的基本概念、半导体二极管和半导体三极管的开关特性；