微信搜索:我是好教师下载更多免费资源 教学反思: 第三课时《柳树姑娘》 教学目标 1、通过对《柳树姑娘》的学习,从诗、歌、画中感受柳树的形象,并由主题向 速度、情感及审美的拓展 2、运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。 3、通过“意境”方式,培养学生进行简单二声部合唱练习。 教学重、难点 1、有感情地演唱歌曲《柳树姑娘〉 2、二声部合唱教学。 教学准备:电子琴多媒体课件 教学过程: 、猜谜语一一导课 1、师生问好 2、猜谜语: 师:同学们,你们喜欢猜谜语吗?老师这儿有个谜语请你猜一猜,竖起你的小耳 朵听好了。(生答出就在柳树上长出一片叶子) 小姑娘,本事大,江南塞北都安家 湖水替她照镜子,风儿帮她梳头发。 、请柳树一一附点四分音符渗透教学、重点句教学 1、唤柳树 师带领学生一起呼唤:柳·树姑丨娘一亠丨快·出来丨呀 2、迎柳树 师:咦!怎么还不出来呢!要不让我们和她的好朋友一春风、春雨一起来迎接 她的到来吧! 1=D16122|36122 风:呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼 53566|53566‖ 春雨:沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙 (1)按节奏念:春风、春雨是怎么说话的呢? (2)唱旋律:跟着老师的琴声,让我们把她们的声音唱出来吧! A、跟琴模仿风声“呼”唱旋律(表现好的奖励柳叶) 师:听到这么优美的声音,柳树姑娘的好朋友秋风、秋雨也忍不住加入我们的 队伍,让我们也成为阵阵秋风来唱一唱歌曲! B、跟琴模仿雨声“沙”唱旋律(师带生齐唱) C、跟歌曲原唱轻轻唱,师引导学生用自己喜欢的姿势唱,也可手随音乐划动 (如:划圆、划波浪、弧线…)微信搜索：我是好教师 下载更多免费资源 教学反思： 第三课时 《柳树姑娘》 教学目标： 1、通过对《柳树姑娘》的学习，从诗、歌、画中感受柳树的形象，并由主题向 速度、情感及审美的拓展。 2、运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。 3、通过“意境”方式，培养学生进行简单二声部合唱练习。 教学重、难点： 1、 有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。 2、 二声部合唱教学。 教学准备：电子琴 多媒体 课件 教学过程： 一、猜谜语——导课 1、师生问好 2、猜谜语： 师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有个谜语请你猜一猜，竖起你的小耳 朵听好了。（生答出就在柳树上长出一片叶子） 小姑娘，本事大， 江南塞北都安家。 湖水替她照镜子， 风儿帮她梳头发。 二、请柳树——附点四分音符渗透教学、重点句教学 1、 唤柳树 师带领学生一起呼唤： 柳 •树 姑︱娘— —︱快 •出 来 ︱呀— — 2、 迎柳树 师：咦！怎么还不出来呢！要不让我们和她的好朋友—春风、春雨一起来迎接 她的到来吧！ 1=D 1 6 1 2 2 ︳3 6 1 2 2 ︳ 风： 呼呼 呼呼 呼 呼呼 呼呼 呼 5 3 5 6 6 ︳ 5 3 5 6 6 ‖ 春雨：沙沙 沙沙 沙 沙沙 沙沙 沙 （1） 按节奏念：春风、春雨是怎么说话的呢？ （2） 唱旋律：跟着老师的琴声，让我们把她们的声音唱出来吧！ A、跟琴模仿风声“呼”唱旋律（表现好的奖励柳叶） 师：听到这么优美的声音，柳树姑娘的好朋友秋风、秋雨也忍不住加入我们的 队伍，让我们也成为阵阵秋风来唱一唱歌曲！ B、跟琴模仿雨声“沙”唱旋律（师带生齐唱） C、 跟歌曲原唱轻轻唱，师引导学生用自己喜欢的姿势唱，也可手随音乐划动 （如：划圆、划波浪、弧线…）