《中国建筑史》教案 第10讲建筑意匠 2)“物我一体”自然观： 3)“阴阳有序”环境观： 4)以上三观对我国传统建筑的影响： 5)过白： 6)中国古建在总体布局上，注重的六大选址原则。 (讲课初，即对本讲内容有个大致介绍：讲课中，对重点及难点进行详细讲解：讲课后， 对重点及难点进行回顾：并可根据内容及时间情况，随机挑选学生进行讲解或绘图， 以便检查讲课效果和学生理解状况) 4、本讲作业 研究题目：①从你所熟悉的中国古典建筑（园林、城市）设计中，谈谈“天人合一” (物我一体、阴阳有序)对它们的影响：②分析中国现代建筑设计中很好结合传统的案例： ③分析外国现代建筑设计中很好体现地域性的案例。时间要求：11月26日提交论文、PPT: 12月3日进行课堂汇报、讨论。 5、教学方法： 1)采用提问法，在本讲开始前，结合现代建筑实例，先请学生谈自己分析其中运用到古 代建筑意匠的因素，分析其成功及失败的原因，进行现场讲解，提升学生对研究中国 古代建筑的兴趣。 2)采用案例法，通过典型古代建筑案例的讲解，帮助学生更好地理解中国古代建筑设 计规律，并对建筑意匠的探源产生浓厚的兴趣： 3)系统学习法，要求学生不仅上课要紧紧跟上老师的讲解步骤，并且要要求学生课下进 行认真的阅读，教师会及时给出参考书目和章节，引导学生开展系统学习，为今后的 学术发展奠定基础。 4)共同参与讨论法，按照本学期初设置的研究题目要求，选择该题目的学生进行15分 钟的PPT汇报，引导学生进行评价及讨论。 6、本讲主要包括以下章节(2学时)： §1、什么是建筑意匠，如何理解它？ §2、为何会再次掀起国学热《中国建筑史》教案 第 10 讲 建筑意匠 2） “物我一体”自然观； 3） “阴阳有序”环境观； 4） 以上三观对我国传统建筑的影响； 5）过白； 6）中国古建在总体布局上，注重的六大选址原则。 （讲课初，即对本讲内容有个大致介绍；讲课中，对重点及难点进行详细讲解；讲课后， 对重点及难点进行回顾；并可根据内容及时间情况，随机挑选学生进行讲解或绘图， 以便检查讲课效果和学生理解状况） 4、本讲作业 研究题目：①从你所熟悉的中国古典建筑（园林、城市）设计中，谈谈“天人合一” （物我一体、阴阳有序）对它们的影响；②分析中国现代建筑设计中很好结合传统的案例； ③分析外国现代建筑设计中很好体现地域性的案例。时间要求：11 月 26 日提交论文、PPT； 12 月 3 日进行课堂汇报、讨论。 5、教学方法： 1）采用提问法，在本讲开始前，结合现代建筑实例，先请学生谈自己分析其中运用到古 代建筑意匠的因素，分析其成功及失败的原因，进行现场讲解，提升学生对研究中国 古代建筑的兴趣。 2） 采用案例法，通过典型古代建筑案例的讲解，帮助学生更好地理解中国古代建筑设 计规律，并对建筑意匠的探源产生浓厚的兴趣； 3）系统学习法，要求学生不仅上课要紧紧跟上老师的讲解步骤，并且要要求学生课下进 行认真的阅读，教师会及时给出参考书目和章节，引导学生开展系统学习，为今后的 学术发展奠定基础。 4）共同参与讨论法，按照本学期初设置的研究题目要求，选择该题目的学生进行 15 分 钟的 PPT 汇报，引导学生进行评价及讨论。 6、本讲主要包括以下章节（2 学时）： §1、什么是建筑意匠，如何理解它？ §2、为何会再次掀起国学热