大于惧,知识和智慧的丰收弥补了身体的劳累。教师相机组织学生开展一次综合 性学习,让学生自己组成小组开展活动,搜集名人读书故事或读书名言;去图书 馆或书店了解图书都有哪些种类;给自己的图书归类,做个书目;找一本喜欢的 书阅读,读书时做摘抄或填写阅读启示录卡,为后面“语文园地”中的“口语交 际·习作”和“展示台”做好准备。大于惧，知识和智慧的丰收弥补了身体的劳累。教师相机组织学生开展一次综合 性学习，让学生自己组成小组开展活动，搜集名人读书故事或读书名言；去图书 馆或书店了解图书都有哪些种类；给自己的图书归类，做个书目；找一本喜欢的 书阅读，读书时做摘抄或填写阅读启示录卡，为后面“语文园地”中的“口语交 际·习作”和“展示台”做好准备