深圳市中小学在线教学资源 通过年代尺展示有关马克思和恩格斯两位伟人的革命友谊历程。 马克思 马克思 恩格斯 相识于巴黎 《供产党宣言》发表 移居伦敦 去世 去世 1844 1848 1849 1883 1895 师：1844年他们在巴黎初次见面，从此两人经常一起讨论各种 理论，一起参加工人运动，一起著述。他们是思想、事业上志同道合 的战友。他们友谊可以说是始于卓越的才华，终于共同的革命信仰。 合作探究：从马克思和恩格斯的身上我们学习到了什么？ (设计意图：塑造学生的家国情怀) 答：勤奋好学，善于独立思考，重视社会实践，关心社会现实， 坚持真理，珍惜友谊，为人类进步事业勇于探索、献身。 第二环节：一个时代的呼唤。 师：●马克思和恩格斯给我们留下的最有价值的精神财富就是马 克思主义。马克思主义的诞生离不开两位伟人的天才创造，也反映了 一个时代的需求。下面我们开始学习第二环节 个时代的呼唤： 我们先来看几段史料，分析一下马克思主义诞生的时代背景。 (设计意图：培养学生的史料分析能力和历史解释能力，了解马克 思主义的形成顺应了时代需要。) 师：通过以上材料的分析我们了解了马克思主义诞生的历史条件。 大家知不知道马克思主义理论主要由哪三部分组成？包括马克思主 义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义。大家都知道马克思 主义诞生与一部不朽的著作的发表有关。让我们进入第三环节的学 习。 第三环节：一部不朽的著作 (探究活动)观看视频，回答《共产党宣言》的相关知识点。 (设计意图：让学生感受历史情境，学会从材料中获取有效历史信 息的能力。) 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目深圳市中小学在线教学资源 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目 通过年代尺展示有关马克思和恩格斯两位伟人的革命友谊历程。 师：1844 年他们在巴黎初次见面，从此两人经常一起讨论各种 理论，一起参加工人运动，一起著述。他们是思想、事业上志同道合 的战友。他们友谊可以说是始于卓越的才华，终于共同的革命信仰。 合作探究：从马克思和恩格斯的身上我们学习到了什么? （设计意图：塑造学生的家国情怀） 答：勤奋好学，善于独立思考，重视社会实践，关心社会现实， 坚持真理，珍惜友谊，为人类进步事业勇于探索、献身。 第二环节：一个时代的呼唤 师： 马克思和恩格斯给我们留下的最有价值的精神财富就是马 克思主义。马克思主义的诞生离不开两位伟人的天才创造，也反映了 一个时代的需求。下面我们开始学习第二环节——一个时代的呼唤。 我们先来看几段史料，分析一下马克思主义诞生的时代背景。 （设计意图：培养学生的史料分析能力和历史解释能力，了解马克 思主义的形成顺应了时代需要。） 师：通过以上材料的分析我们了解了马克思主义诞生的历史条件。 大家知不知道马克思主义理论主要由哪三部分组成？包括马克思主 义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义。大家都知道马克思 主义诞生与一部不朽的著作的发表有关。让我们进入第三环节的学 习。 第三环节：一部不朽的著作 （探究活动）观看视频，回答《共产党宣言》的相关知识点。 （设计意图：让学生感受历史情境，学会从材料中获取有效历史信 息的能力。）