(2)风景旧曾谙 谙:熟悉。这儿风景之好并不是传闻,而是作者亲自体验、亲自 感受的 白居易曾担任杭州刺史、苏州刺史,青年时期,他也曾漫游江南, 旅居苏杭,他对江南有着相当的了解。当他因病卸任苏州刺史,回到 洛阳后十二年,即六十七岁时,写下了包括本首词在内的三首《忆江 南》,可见江南胜景在他的心目中留有深刻印象。 (3)日出江花红胜火,春来江水绿如蓝 作者写江南好,重点写了什么?(江花、江水)使用了什么方法? (比较:红胜火;比喻:绿如蓝) 这种异色相衬的描写手法,在大诗人杜甫的诗里也能够见到,例: 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 (4)能不忆江南? 这是个什么句子?(反问句)再读体会这句话表达了作者什么感 情?(身在洛阳的作者对江南春色的无限赞叹和怀念,把读者也带入 了无限遐想之中。)把反问句改为陈述句。 3、用自己的话说说诗意。 江南真美呀,那儿的风景我以前非常熟悉:太阳升起,江边的野 花比火还红艳,春天来了,江水碧绿见底,如同蓝草一般。这能不让 我回忆起江南吗? 4、指导背诵。 (1)再读体会 (2)根据诗意想象画面。 四、阅读拓展,深入赏析。（2）风景旧曾谙 谙：熟悉。这儿风景之好并不是传闻，而是作者亲自体验、亲自 感受的。 白居易曾担任杭州刺史、苏州刺史，青年时期，他也曾漫游江南， 旅居苏杭，他对江南有着相当的了解。当他因病卸任苏州刺史，回到 洛阳后十二年，即六十七岁时，写下了包括本首词在内的三首《忆江 南》，可见江南胜景在他的心目中留有深刻印象。 （3）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 作者写江南好，重点写了什么？（江花、江水）使用了什么方法？ （比较：红胜火；比喻：绿如蓝） 这种异色相衬的描写手法，在大诗人杜甫的诗里也能够见到，例： 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （4）能不忆江南？ 这是个什么句子？（反问句）再读体会这句话表达了作者什么感 情？（身在洛阳的作者对江南春色的无限赞叹和怀念，把读者也带入 了无限遐想之中。）把反问句改为陈述句。 3、用自己的话说说诗意。 江南真美呀，那儿的风景我以前非常熟悉：太阳升起，江边的野 花比火还红艳，春天来了，江水碧绿见底，如同蓝草一般。这能不让 我回忆起江南吗？ 4、指导背诵。 （1）再读体会。 （2）根据诗意想象画面。 四、阅读拓展，深入赏析