三、课程性质与教学目的 课程性质： 作为西方经济学的组成部分，微观经济学是对西方发达资本主义国家二百多年市 场经济发展中的单个经济单位活动规律的一般抽象和概括。微观经济学所涉及的原 理、定律和理论，是对现代市场经济价格运行机制的系统反映和描述，同时，本学科 也探讨改善这种运行的途经。 微观经济学既含实证分析，又有规范分析，浓缩了其它相关专业经济理论精华 不仅是规范学生学习和运用现代经济学理论的标准用语的基础课，也不仅是服务于以 后专业经济学理论学习的工具课，而是致力于培养学生具有现代经济思维的一门专业 基础课。 教学目的： 随着我国社会主义市场经济的发展，了解和掌握现代经济的一般规律和规范，并 用相关理论认识和解决问题，是每一个经济及管理专业学生学习西方经济学，从而学 习微观经济学这一专业基础理论课的必要。所以，着眼于培养提高学生的现代经济思 维，服务于“实用性”的理论知识的普及性介绍，并为进一步的深入学习打基础，是 我们开设西方经济学这门课程的目的和任务。坚持从马克思主义政治经济学的视角引 导学生分析经济问题，通过课程思政对学生进行价值观引领，将“立德树人”内化到 系统的经济学专业学习过程中。 本课程作为一门专业基出理论课，侧重于有关基本概念、基本定律、基本理论的 教学，使学生对市场经济运行机制的一般原理和规范行为等方面的内容有详尽的了 解，能运用一些基本的经济分析方法和工具，对有关理论和模型讲行一些实证性的描 述和分析，能把具体的经济问题抽象为适应的模型以进行严密的分析，并最终明确西 方经济学的核心内容是补会资源如间得以优化配置和充分利用这一问题。同时，加入 中国元素和课程思政内容，让学生认识到当代中国在改革开放、创新发展中的热点和 出现的奇迹，从经济学角度培养学生的科学精神，从而增强学生的国家荣誉感和文化 自信。 通过本课程的学习，要求学生具备以下能力： 1.热练草握基本概念、基本原理： 2.正确运用数学工具如图形、公式等表达基本理论。 3.清晰解答中等难度的相关习题。 4.恰当运用理论解释实践。 5.熟零基本极念的英语表达 6了解中级微观经济学的部分内容 4 三、课程性质与教学目的 课程性质： 作为西方经济学的组成部分,微观经济学是对西方发达资本主义国家二百多年市 场经济发展中的单个经济单位活动规律的一般抽象和概括。微观经济学所涉及的原 理、定律和理论，是对现代市场经济价格运行机制的系统反映和描述，同时，本学科 也探讨改善这种运行的途经。 微观经济学既含实证分析，又有规范分析，浓缩了其它相关专业经济理论精华， 不仅是规范学生学习和运用现代经济学理论的标准用语的基础课，也不仅是服务于以 后专业经济学理论学习的工具课，而是致力于培养学生具有现代经济思维的一门专业 基础课。 教学目的： 随着我国社会主义市场经济的发展，了解和掌握现代经济的一般规律和规范，并 用相关理论认识和解决问题，是每一个经济及管理专业学生学习西方经济学，从而学 习微观经济学这一专业基础理论课的必要。所以，着眼于培养提高学生的现代经济思 维，服务于“实用性”的理论知识的普及性介绍，并为进一步的深入学习打基础，是 我们开设西方经济学这门课程的目的和任务。坚持从马克思主义政治经济学的视角引 导学生分析经济问题，通过课程思政对学生进行价值观引领，将“立德树人”内化到 系统的经济学专业学习过程中。 本课程作为一门专业基础理论课，侧重于有关基本概念、基本定律、基本理论的 教学，使学生对市场经济运行机制的一般原理和规范行为等方面的内容有详尽的了 解，能运用一些基本的经济分析方法和工具，对有关理论和模型进行一些实证性的描 述和分析，能把具体的经济问题抽象为适应的模型以进行严密的分析，并最终明确西 方经济学的核心内容是社会资源如何得以优化配置和充分利用这一问题。同时，加入 中国元素和课程思政内容，让学生认识到当代中国在改革开放、创新发展中的热点和 出现的奇迹，从经济学角度培养学生的科学精神，从而增强学生的国家荣誉感和文化 自信。 通过本课程的学习，要求学生具备以下能力： ⒈ 熟练掌握基本概念、基本原理； ⒉ 正确运用数学工具如图形、公式等表达基本理论。 ⒊ 清晰解答中等难度的相关习题。 ⒋ 恰当运用理论解释实践。 ⒌ 熟悉基本概念的英语表达。 ⒍了解中级微观经济学的部分内容