15.学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课阅读总量不少于2 60万字,每学年阅读两三部名著。 (三)写作 1.写作时考虑不同的目的和对象。 写作要感情真挚,力求表达自己的独特感受和真切体验 3.多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征力求有创意的表 4.根据表达的中心,选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略,条理 清楚地表达自己的意思。运用联想和想象,丰富表达的内容。 5.写记叙文,做到内容具体;写简单的说明文,做到明白清楚;写简单的议论 文,努力做到有理有据;根据生活需要,写日常应用文 6.能从文章中提取主要信息,进行缩写;能根据文章的内在联系和自己的合理 想象,进行扩写、续写;能变换文章的文体或表达方式等,进行改写 7.有独立完成写作的意识,注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、 修改加工等环节。 8.养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文从字 顺。能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解。 9.能正确使用常用的标点符号。 10.作文每学年一般不少于140万字,其他练笔不少于1万字。45分钟能完成 不少于500字的习作。 (四)口语交际 1.能注意对象和场合,学习文明得体地进行交流, 2.耐心专注地倾听,能根据对方的话语、表情、手势等,理解对方的说话观点 和意图 3.自信、负责地表达自己的观点,做到清楚、连贯、不偏离话题。 4.注意表情和语气,使说话有感染力和说服力 5.在交流过程中,能根据需要调整自己的表达内容和方式,不断提高应对能力 6.讲述见闻,内容具体,语言生动。复述转述,完整准确、突出要点。 7.能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲,有自己的观点,有一定说 服力 8.课堂内外讨论问题,能积极发表自己的看法,有中心、有条理、有根据。能 听出讨论的焦点,并有针对性地发表意见。 (五)综合性学习 1.能自主组织文学活动,在办刊、演出、讨论等活动过程中,体验合作与成功 的喜悦。 2.能提出学习和生活中感兴趣的问题,共同讨论,选出研究主题,制定简单的 研究计划,从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料,讨论分析问题,独立或合 作写出简单的研究报告 3.关心学校、本地区和国内外大事,就共同关注的热点问题,搜集资料,调查 访问,相互讨论,能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。 4.掌握査找资料、引用资料的基本方法,分清原始资料与间接资料的主要差别; 学会注明所援引资料的出处15．学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课阅读总量不少于 2 60 万字，每学年阅读两三部名著。 （三）写作 1．写作时考虑不同的目的和对象。 2．写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。 3．多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征力求有创意的表 达。 4．根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理 清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。 5．写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论 文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。 6．能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理 想象，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。 7．有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、 修改加工等环节。 8．养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字 顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。 9．能正确使用常用的标点符号。 10．作文每学年一般不少于 140 万字，其他练笔不少于 1 万字。45 分钟能完成 不少于 500 字的习作。 （四）口语交际 1．能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。 2．耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的说话观点 和意图。 3．自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。 4．注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。 5．在交流过程中，能根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力。 6．讲述见闻，内容具体，语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。 7．能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说 服力。 8．课堂内外讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有条理、有根据。能 听出讨论的焦点，并有针对性地发表意见。 （五）综合性学习 1．能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功 的喜悦。 2．能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制定简单的 研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合 作写出简单的研究报告。 3．关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查 访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。 4．掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别； 学会注明所援引资料的出处