试卷代号：1179 中央广播电视大学2012一2013学年度第二学期“开放本科”期末考试 小学数学教学研究 试题答案及评分标准 (供参考) 2013年7月 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个选项中只有一 个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内) 1.A 2.D 3.B 4.C 5.B 6.C 7.B 8.D 9.A 10.B 二、判断题（本大题共四小题，每小题2分，共8分。只要在每小题的括号内填上√或X即可） 11.× 12.√ 13./ 14./ 三、填空题（本大题共4小题，每空2分，共24分） 15.概念性（陈述性）知识技能（程序）性知识 策略性知识 16.运用情境的方式呈现学习任务 数学活动是以任务来驱动的 探索是数学活动的重要形式 17.形状大小 位置 18.试误（法） 逆推（法） 通近（法）（爬山法） 四、简答题（本大题共3小题，每题6分，共18分】 19.简述可以从哪些方面去发展儿童的良好的数感？ 培养儿童的数感，目的在于使儿童学会数学地思考，学会用数学的方法理解和解释现实问题。 (一)在实际的情境中形成数的意义。 ①在实际情境中认识数； ②在实际情境中运用数。 (二)具有良好的数的位置感和关系感。 ①发展数的良好位置感； ②对各种数的关系有敏锐的反应； ③对数和数的运算实际意义有所理解。 (遗漏一大条扣3分：遗漏一小条扣1分。扣完为止。没有适当展开的，酌情扣1一2分) 20.简述儿童形成空间观念的主要知觉的障碍。 849试卷代号 1 1 中央广播电视大学 2 0 3学年度第二学期"开放本科"期末考试 小学数学教学研究试题答案及评分标准 (供参考) 2013 年7 一、单项选择题{本大题共 0小题，每小题 3分，共 0分。在每小题列出的四个选项中只有一 个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内} l. A 6. C 2. D 7. B 3.B 8.D 4.C 9. A 5. B 10. B 二、判断题{本大题共四小题，每小题 2分，共 8分。只要在每小题的括号内填上J或×即可) 11. X 12. .J 13. .J 14. .J 三、填空题{本大题共 4小题，每空 2分，共 4分) 15. 念性 述性 技能 程序 策略 16. 运用情 务 数学 任务 探索是数学活动的重要形式 17. 位置 18. 试误 )( 四、简答题{本大题共 3小题，每题 6分，共 8分} 19. 些方 数感 培养儿童的数感，目的在于使儿童学会数学地思考，学会用数学的方法理解和解释现实问题。 (一)在实际的情境中形成数的意义。 ①在实际情境中认识数; ②在实际情境中运用数。 (二)具有良好的数的位置感和关系感。 ①发展数的良好位置感; ②对各种数的关系有敏锐的反应; ③对数和数的运算实际意义有所理解。 〈遗漏一大条扣 3分;遗漏一小条扣 1分。扣完为止。没有适当展开的，酌情扣 2分) 20. 童形成 障碍 849