2、色彩布局均衡性 3、色彩表现高纯度 4、色彩观察移动性 5、色彩的象征性 6、强调色彩对比效果 第三节变形和变色的表现 1、变形：强化主观意图，突出形象特征 从繁到简：具象到意象：三维到二维：变自然形态为艺术秩序 创意表现手法：简洁、夸张、添加、错接、叠映、倒置、嫁接、切制、支解 2、变色表现：强调主观性 第四节装饰性色彩写生的着重点 1、构成组合规律 (1)前后重叠的组合 (2)多维透视和逆向透视组合 (3)数学几何的组合 2、色块组合 3、多样统 (三)思考与实践 思考题： 1、举例分析色彩分解在装饰画中所起的作用： 2、装饰色彩与写实性色彩有何区别？ 实践环节作业： 1、装饰性色彩静物写生。 2、装饰性色彩人体写生 (四)教学方法与手段 教学方法：教师集中理论讲授，课堂示范，分别指导，课堂讨论，理论与实践相 结合，侧重于学生实践操作与技能训练。 教学手段：多媒体演示 第五章意象色彩的表现 (一)目的与要求 1、探索和理解艺术境界是加强意象色彩表现的关键，也是实现艺术设计目的功 8 8 2、色彩布局均衡性 3、色彩表现高纯度 4、色彩观察移动性 5、色彩的象征性 6、强调色彩对比效果 第三节 变形和变色的表现 １、变形：强化主观意图，突出形象特征 从繁到简；具象到意象；三维到二维；变自然形态为艺术秩序 创意表现手法：简洁、夸张、添加、错接、叠映、倒置、嫁接、切割、支解 ２、变色表现：强调主观性 第四节 装饰性色彩写生的着重点 １、构成组合规律 （1）前后重叠的组合 （2）多维透视和逆向透视组合 （3）数学几何的组合 ２、色块组合 ３、多样统一 (三)思考与实践 思考题： １、举例分析色彩分解在装饰画中所起的作用； ２、装饰色彩与写实性色彩有何区别？ 实践环节作业： 1、装饰性色彩静物写生。 2、装饰性色彩人体写生。 (四)教学方法与手段 教学方法：教师集中理论讲授，课堂示范，分别指导，课堂讨论，理论与实践相 结合，侧重于学生实践操作与技能训练。 教学手段：多媒体演示 第五章 意象色彩的表现 (一)目的与要求 1、探索和理解艺术境界是加强意象色彩表现的关键，也是实现艺术设计目的功