方法（正向强化，负向强化，惩罚，行为代价），认知学习，广告效果累积的二因素说，观 察学习，记忆在消费心理中的运用，间隔效应，测试效应，如何增加对品牌和广告的记忆 (三)讲授方法 课堂以讲授为主，先回项普通心理学的知识，与当前的营销现象进行连接，辅以多媒体教学。 第四章动机与价值观 (一)教学目的与要求 1、理解动机与价值观在消费行为中的作用 2、了解价值观和动机如何在营销中运用 3、掌握价值观，跨文化价值观与消费主义 (二)教学内容 1、主要内容： 动机过程与强度，需要与欲望，消费者介入，价值观与消费行为，良知消费主义与物质消费 主义，跨文化价值观 2、基本枢念与知识点： 动机，需要与欲望，价值观，消费者介入，消费者介入的理论，价值观与消费行为，良知消 费主义，物质消费主义，不同的消费者风格 (三)课程思政内容 综合讨论： 1、物质主义的消费观背后的心理动机分析。为什么物质主义消费观是有害的？ 2、分析生产和消费一件日常的普通商品（例如洗衣液、衣服）所关联的人和事物，并说明 生产和消费这件商品 和事物会产 哪些好的或者坏的影响 (四)讲授方法 课堂以讲授为主，结合学生报告和讨论，辅以多媒体教学。 第五章自我与消费 (一)教学目的与要求 1、了解什么是自我，自我的概念 2、理解自我概念是如何体现在消费者的购买行为中的 3、了解自我概念与自我认同、自我同一性等概念的关联 4、了解自我概念在营销策略中的体现 (二)教学内容 1、主要内容： 自我概念，自我概念与消费行为的关系，性别角色，身体形象，改造身体 2、基本枢念与知识点： 自我概念，自尊，公众自我意识，自我概念与消费行为的关系，真实自我和理想自我与产品 的关系，多重自我，虚拟身份，延伸自我，性别典型产品，审美观的改变对自我概念的影 3 3 方法（正向强化，负向强化，惩罚，行为代价），认知学习，广告效果累积的二因素说，观 察学习，记忆在消费心理中的运用，间隔效应，测试效应，如何增加对品牌和广告的记忆 （三）讲授方法 课堂以讲授为主，先回顾普通心理学的知识，与当前的营销现象进行连接，辅以多媒体教学。 第四章 动机与价值观 （一）教学目的与要求 1、理解动机与价值观在消费行为中的作用 2、了解价值观和动机如何在营销中运用 3、掌握价值观，跨文化价值观与消费主义 （二）教学内容 1、主要内容： 动机过程与强度，需要与欲望，消费者介入，价值观与消费行为，良知消费主义与物质消费 主义，跨文化价值观 2、基本概念与知识点： 动机，需要与欲望，价值观，消费者介入，消费者介入的理论，价值观与消费行为，良知消 费主义，物质消费主义，不同的消费者风格 （三）课程思政内容 综合讨论： 1、 物质主义的消费观背后的心理动机分析。为什么物质主义消费观是有害的？ 2、 分析生产和消费一件日常的普通商品（例如洗衣液、衣服）所关联的人和事物，并说明 生产和消费这件商品对这些人和事物会产生哪些好的或者坏的影响。 （四）讲授方法 课堂以讲授为主，结合学生报告和讨论，辅以多媒体教学。 第五章 自我与消费 （一）教学目的与要求 1、了解什么是自我，自我的概念 2、理解自我概念是如何体现在消费者的购买行为中的 3、了解自我概念与自我认同、自我同一性等概念的关联 4、了解自我概念在营销策略中的体现 （二）教学内容 1、主要内容： 自我概念，自我概念与消费行为的关系，性别角色，身体形象，改造身体 2、基本概念与知识点： 自我概念，自尊，公众自我意识，自我概念与消费行为的关系，真实自我和理想自我与产品 的关系，多重自我，虚拟身份，延伸自我，性别典型产品，审美观的改变对自我概念的影响