义。 【设计意图】结合材料，联系课内外知识，学会提取材料信息，概括及分析问题 的能力：让学生感受造纸术由我国传遍世界，有利于人类文化的传播，这是中华 民族对世界文明的巨大贡献 (二)张仲景和华佗 1、人物简介 PPT展示张仲景和华佗的人物档案，学生根据老师提供的问题找出基本信 息。 2、张仲景与《伤塞杂病论》 ①PPT展示张仲景像、《伤寒杂病论》书影。 张仲景是东汉未年的名医。当年连年战乱，疾病流行，为了帮助人民解除病 痛，挽救病人的生命，他“勤求古训，博采众方”，并结合自己的医疗实践，写 成了举世闻名的《伤寒杂病论》。这是我国第一部中医临床诊断治疗的专著，奠 定了我国中医治疗学的基础。 ②请同学们阅读教材第74页，回答《伤寒杂病论》中张仲景的中医理论有 哪些？ 学生回答：发展历中医学的理论和治疗方法：总结了各种疾病的症候：对症 治疗：“治未病”理论 ③张仲景以其卓越的成就和高尚的医德受到了后人的尊敬，被称为“医圣”。 3、“神医”华佗 ①PPT展示华佗像和华佗的成就。 华佗是东汉末年的民间“神医”，他勤奋好学，精通内、外、妇、儿、针灸 科，尤其擅长外科手术。 ②PPT展示课件：刮骨疗伤图片 在罗贯中的《三国演义》中，有一段华佗为关羽刮骨疗毒的描写。讲的是关 羽被毒箭所伤。华佗为关羽剖臂刮骨，去除骨上的剧毒，而关羽神色不变尚在与 人下棋。但这是民间广为流传的一个虚构故事，关羽虽然有刮骨疗伤，但是华佗 早已在几年前死去。 华佗经过多次实验终于研制成功了麻醉药，他给起了个名字叫一一麻沸散义。 【设计意图】结合材料，联系课内外知识，学会提取材料信息，概括及分析问题 的能力；让学生感受造纸术由我国传遍世界，有利于人类文化的传播，这是中华 民族对世界文明的巨大贡献。 （二）张仲景和华佗 1、人物简介 PPT 展示张仲景和华佗的人物档案，学生根据老师提供的问题找出基本信 息。 2、张仲景与《伤寒杂病论》 ①PPT 展示张仲景像、《伤寒杂病论》书影。 张仲景是东汉末年的名医。当年连年战乱，疾病流行，为了帮助人民解除病 痛，挽救病人的生命，他“勤求古训，博采众方”，并结合自己的医疗实践，写 成了举世闻名的《伤寒杂病论》。这是我国第一部中医临床诊断治疗的专著，奠 定了我国中医治疗学的基础。 ②请同学们阅读教材第 74 页，回答《伤寒杂病论》中张仲景的中医理论有 哪些？ 学生回答：发展历中医学的理论和治疗方法；总结了各种疾病的症候；对症 治疗；“治未病”理论。 ③张仲景以其卓越的成就和高尚的医德受到了后人的尊敬，被称为“医圣”。 3、“神医”华佗 ①PPT 展示华佗像和华佗的成就。 华佗是东汉末年的民间“神医”，他勤奋好学，精通内、外、妇、儿、针灸 科，尤其擅长外科手术。 ②PPT 展示课件：刮骨疗伤图片 在罗贯中的《三国演义》中，有一段华佗为关羽刮骨疗毒的描写。讲的是关 羽被毒箭所伤。华佗为关羽剖臂刮骨，去除骨上的剧毒，而关羽神色不变尚在与 人下棋。但这是民间广为流传的一个虚构故事，关羽虽然有刮骨疗伤，但是华佗 早已在几年前死去。 华佗经过多次实验终于研制成功了麻醉药，他给起了个名字叫——麻沸散