第五课《童趣》答案: (一)1.张开对着,向着清楚秋天鸟兽身上新长的羽毛脖子同 “僵”,僵硬慢慢用2.看见细小的东西一定要仔细观察它的纹理。 3.(1)的(2)它(3)此,这4.略。(二)1①看清 私下③同“僵ˆ,僵硬④喜悦的样子⑤固定用法,把..作 ⑥用鞭子打2、①私拟作/群鹤舞空②昂首/观之,项/为 之强3、①心里想像的是鹤,那么呈现在眼前的或是成千,或是上百 飞舞着的蚊子便果真(觉得它们)是鹤了。②时常蹲下自已的身 子,使身子与花台一样齐,定睛仔细地看。4、第一段总述物外之趣, 起着总领全文的作用。5、观蚊如鹤之趣、神游山林之趣、鞭打蛤蟆之 趣。6、庞然大物、明察秋毫、怡然自得7、反映了作者严惩强暴、同 情弱小的纯真的童心。8、作者观察细致,想象奇特。(三)1.留蚊 于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞呜,作青云白鹤观,果如鹤唳云端。 以丛革为林,以虫蚊为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中。2、 总写童年视觉敏锐,喜欢细致观察事物,常有意想不到的乐趣。3.私 拟作…果然鹤也。4、(1)生动地写出蚊群嗡嗡的声音。(2)表明作者 神游其中”观察的仔细而时间又长。(3)表达了作者“作青云自鹤观”目 的达到,效果理想而收到的惊喜。(4)极写癞虾蟆声势之大。5、(1) 土砾凸者草□2)兽(3)癞虾蟆6、表心情的词语:怡然称快、怡然自得 呀然一惊。作用:突出情趣。7.作者是一个活泼可爱、天真无邪、有 正义感的人。第五课《童趣》答案： （一）1．张开 对着，向着 清楚 秋天鸟兽身上新长的羽毛 脖子 同 “僵”，僵硬 慢慢 用 2．看见细小的东西一定要仔细观察它的纹理。 3．（1）的 （2）它 （3）此，这 4．略。（二）1 ①看清 ② 私下③同“僵”，僵硬 ④喜悦的样子 ⑤固定用法，把……当作 ⑥用鞭子打 2 、①私 拟 作/ 群 鹤 舞 空 ②昂 首 /观 之，项/ 为 之 强 3、①心里想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千，或是上百 飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。 ②时常蹲下自己的身 子，使身子与花台一样齐，定睛仔细地看。4、第一段总述物外之趣， 起着总领全文的作用。5、观蚊如鹤之趣、神游山林之趣、鞭打蛤蟆之 趣。6、庞然大物、明察秋毫、怡然自得 7、反映了作者严惩强暴、同 情弱小的纯真的童心。8、作者观察细致，想象奇特。（三）1．留蚊 于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞呜，作青云白鹤观，果如鹤唳云端。 以丛革为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中。 2、 总写童年视觉敏锐，喜欢细致观察事物，常有意想不到的乐趣。 3．私 拟作……果然鹤也。 4、(1)生动地写出蚊群嗡嗡的声音。 (2)表明作者 “神游其中”观察的仔细而时间又长。 (3)表达了作者“作青云自鹤观”目 的达到，效果理想而收到的惊喜。 (4)极写癞虾蟆声势之大。 5、(1) 土砾凸者草(2)兽(3)癞虾蟆 6、表心情的词语：怡然称快、怡然自得、 呀然一惊。作用：突出情趣。7．作者是一个活泼可爱、天真无邪、有 正义感的人