《中学信息技术课程综合实践活动》课程教学大纲 课程名称：中学信息技术课程综合实践活动 课程类别：教师教育课程 适用专业：教育技术学 考核方式：口试 总学时、学分：32学时1学分 其中实践学时：32学时 一、课程教学目的 本课程的教学目的是培养教育技术学专业学生掌握中小学“信息 技术”课程课堂教学的各项技能，提高教学中的实际应用能力，为学 生后续的教育实习奠定一定的基础。 二、课程教学要求 以“新课程”、“新理念”、“新方法”为基础，紧密结合我国中小 学信息技术课堂教学实际，根据中小学信息技术学科教学特点，对信 息技术课程教学的各项教学技能进行全面介绍和训练。 三、先修课程 教育学、教育心理学、学习科学与技术、中学信息技术课程教学 论等相关课程。 四、课程教学重、难点 重点：各项教学技能的概念与作用、类型与设计、应用与评价 难点：各项教学技能的分析示范、实践反馈 五、课程教学方法与教学手段 教学方法：主要采用讲授法、演示法、讨论法，微格教学法 教学手段：微格教室 六、实践教学内容 实践项目（一）语言技能模拟训练（4学时)： (1)项目类别：必做回选做口 (2)项目性质：演示性口验证性口设计性☑综合性口《中学信息技术课程综合实践活动》课程教学大纲 课程名称：中学信息技术课程综合实践活动 课程类别：教师教育课程 适用专业：教育技术学 考核方式： 口试 总学时、学分： 32 学时 1 学分 其中实践学时： 32 学时 一、课程教学目的 本课程的教学目的是培养教育技术学专业学生掌握中小学“信息 技术”课程课堂教学的各项技能，提高教学中的实际应用能力，为学 生后续的教育实习奠定一定的基础。 二、课程教学要求 以“新课程”、“新理念”、“新方法”为基础，紧密结合我国中小 学信息技术课堂教学实际，根据中小学信息技术学科教学特点，对信 息技术课程教学的各项教学技能进行全面介绍和训练。 三、先修课程 教育学、教育心理学、学习科学与技术、中学信息技术课程教学 论等相关课程。 四、课程教学重、难点 重点：各项教学技能的概念与作用、类型与设计、应用与评价 难点：各项教学技能的分析示范、实践反馈 五、课程教学方法与教学手段 教学方法：主要采用讲授法、演示法、讨论法，微格教学法 教学手段：微格教室 六、实践教学内容 实践项目(一) 语言技能模拟训练（4 学时）： （1）项目类别：必做□√ 选做□ （2）项目性质：演示性□ 验证性□ 设计性□√ 综合性□