《中学信息技术课程综合实践活动》课程教学大纲 课程名称：中学信息技术课程综合实践活动 课程类别：教师教育课程 适用专业：教育技术学 考核方式：口试 总学时、学分：32学时1学分 其中实践学时：32学时 一、课程教学目的 本课程的教学目的是培养教育技术学专业学生掌握中小学“信息 技术”课程课堂教学的各项技能，提高教学中的实际应用能力，为学 生后续的教育实习奠定一定的基础。 二、课程教学要求 以“新课程”、“新理念”、“新方法”为基础，紧密结合我国中小 学信息技术课堂教学实际，根据中小学信息技术学科教学特点，对信 息技术课程教学的各项教学技能进行全面介绍和训练。 三、先修课程 教育学、教育心理学、学习科学与技术、中学信息技术课程教学 论等相关课程。 四、课程教学重、难点 重点：各项教学技能的概念与作用、类型与设计、应用与评价 难点：各项教学技能的分析示范、实践反馈 五、课程教学方法与教学手段 教学方法：主要采用讲授法、演示法、讨论法，微格教学法 教学手段：微格教室 六、实践教学内容 实践项目（一）语言技能模拟训练（4学时)： (1)项目类别：必做回选做口 (2)项目性质：演示性口验证性口设计性☑综合性口
《中学信息技术课程综合实践活动》课程教学大纲 课程名称：中学信息技术课程综合实践活动 课程类别：教师教育课程 适用专业：教育技术学 考核方式： 口试 总学时、学分： 32 学时 1 学分 其中实践学时： 32 学时 一、课程教学目的 本课程的教学目的是培养教育技术学专业学生掌握中小学“信息 技术”课程课堂教学的各项技能，提高教学中的实际应用能力，为学 生后续的教育实习奠定一定的基础。 二、课程教学要求 以“新课程”、“新理念”、“新方法”为基础，紧密结合我国中小 学信息技术课堂教学实际，根据中小学信息技术学科教学特点，对信 息技术课程教学的各项教学技能进行全面介绍和训练。 三、先修课程 教育学、教育心理学、学习科学与技术、中学信息技术课程教学 论等相关课程。 四、课程教学重、难点 重点：各项教学技能的概念与作用、类型与设计、应用与评价 难点：各项教学技能的分析示范、实践反馈 五、课程教学方法与教学手段 教学方法：主要采用讲授法、演示法、讨论法，微格教学法 教学手段：微格教室 六、实践教学内容 实践项目(一) 语言技能模拟训练（4 学时）： （1）项目类别：必做□√ 选做□ （2）项目性质：演示性□ 验证性□ 设计性□√ 综合性□
(3)项目主要目的要求： 1.能够适当地把握语音、语调、节奏、词语的运用以及和体态语言的配合，合理地应用 在教学当中： 2.课堂教学形式通过语言和体态语言的运用来激发学生学习兴趣。 (4)主要仪器： 摄录设备 实践项目（二）讲授技能模拟训练（4学时)： (1)项目类别：必做☑选做口 (2)项目性质：演示性口验证性口设计性☑ 综合性口 (3)项目主要目的要求： 1.能够高效地把讲解框架、语言表达、前后内容恰当衔接以及对重点、难点的把握和强 调合理的应用在教学中： 2.能够恰当地使用讲授技能的技巧： 3.课堂教学中，灵活运用讲授技能的不同类型，有效激发学生的学习兴趣。 (4)主要仪器： 摄录设备 实践项目（三）导入技能模拟训练(4学时)： (1)项目类别：必做回选做口 (2)项目性质：演示性口验证性口设计性☑ 综合性☐ (3)项目主要目的要求： 1.能够将不同的导入方式灵活的应用在教学中： 2.能够恰当地选择各种导入方式： 3.能够起到激发学生的学习兴趣或者联系新旧知识的作用。 (4)主要仪器： 摄录设备 实践项目（四）提问技能模拟训练(4学时)： (1)项目类别：必做回选做口☐ (2)项目性质：演示性口验证性口设计性☑ 综合性口
（3）项目主要目的要求： 1.能够适当地把握语音、语调、节奏、词语的运用以及和体态语言的配合，合理地应用 在教学当中； 2.课堂教学形式通过语言和体态语言的运用来激发学生学习兴趣。 （4）主要仪器： 摄录设备 实践项目(二) 讲授技能模拟训练（4 学时）： （1）项目类别：必做□√ 选做□ （2）项目性质：演示性□ 验证性□ 设计性□√ 综合性□ （3）项目主要目的要求： 1.能够高效地把讲解框架、语言表达、前后内容恰当衔接以及对重点、难点的把握和强 调合理的应用在教学中； 2.能够恰当地使用讲授技能的技巧； 3.课堂教学中，灵活运用讲授技能的不同类型，有效激发学生的学习兴趣。 （4）主要仪器： 摄录设备 实践项目(三)导入技能模拟训练 （4 学时）： （1）项目类别：必做□√ 选做□ （2）项目性质：演示性□ 验证性□ 设计性□√ 综合性□ （3）项目主要目的要求： 1.能够将不同的导入方式灵活的应用在教学中； 2.能够恰当地选择各种导入方式； 3.能够起到激发学生的学习兴趣或者联系新旧知识的作用。 （4）主要仪器： 摄录设备 实践项目(四)提问技能模拟训练 （4 学时）： （1）项目类别：必做□√ 选做□ （2）项目性质：演示性□ 验证性□ 设计性□√ 综合性□
(3)项目主要目的要求： 1.能够恰当地将各种不同的提问类型应用于教学中： 2.能够根据具体的教学情况正确地提问： 3.通过提问能够较好地帮助学生理解和掌握知识。 (4)主要仪器： 摄录设备 实践项目（五）演示技能模拟训练（2学时)： (1)项目类别：必做回选做口 (2)项目性质：演示性口验证性口设计性☑ 综合性口 (3)项目主要目的要求： 1.能够合适地把实物演示、多媒体演示、计算机教学软件演示等应用在教学中： 2.能够恰当地使用不同的演示方式，以期达到最好的教学效果： 3.课堂教学实施过程中，演示技能可以激发学生学习兴趣，降低学习难度。 (4)主要仪器： 摄录设备 实践项目（六）板书技能模拟训练(2学时)： (1)项目类别：必做回选做口 (2)项目性质：演示性口验证性口设计性☑ 综合性口 (3)项目主要目的要求： 1.能够恰当地将各种板书类型应用于教学中： 2.能够根据具体的教学情况灵活地板书教学内容： 3.通过板书能够帮助学生更好地理解、掌握、应用知识。 (4)主要仪器： 摄录设备 实践项目（七）变化技能模拟训练（2学时)： (1)项目类别：必做☑选做口 (2)项目性质：演示性口验证性口设计性☑综合性口 (3)项目主要目的要求： 1.能够合适地把教态的变化，如声音、眼神、动作等变化应用在教学中：
（3）项目主要目的要求： 1.能够恰当地将各种不同的提问类型应用于教学中； 2.能够根据具体的教学情况正确地提问； 3.通过提问能够较好地帮助学生理解和掌握知识。 （4）主要仪器： 摄录设备 实践项目(五) 演示技能模拟训练（2 学时）： （1）项目类别：必做□√ 选做□ （2）项目性质：演示性□ 验证性□ 设计性□√ 综合性□ （3）项目主要目的要求： 1.能够合适地把实物演示、多媒体演示、计算机教学软件演示等应用在教学中； 2.能够恰当地使用不同的演示方式，以期达到最好的教学效果； 3.课堂教学实施过程中，演示技能可以激发学生学习兴趣，降低学习难度。 （4）主要仪器： 摄录设备 实践项目(六) 板书技能模拟训练（2 学时）： （1）项目类别：必做□√ 选做□ （2）项目性质：演示性□ 验证性□ 设计性□√ 综合性□ （3）项目主要目的要求： 1.能够恰当地将各种板书类型应用于教学中； 2.能够根据具体的教学情况灵活地板书教学内容； 3.通过板书能够帮助学生更好地理解、掌握、应用知识。 （4）主要仪器： 摄录设备 实践项目(七)变化技能模拟训练 （2 学时）： （1）项目类别：必做□√ 选做□ （2）项目性质：演示性□ 验证性□ 设计性□√ 综合性□ （3）项目主要目的要求： 1.能够合适地把教态的变化，如声音、眼神、动作等变化应用在教学中；
2.能够恰当地变换教学媒体和手段： 3.课堂教学形式有恰当的变化激发学生学习兴趣。 (4)主要仪器： 摄录设备 实践项目（八）结束技能模拟训练（2学时)： (1)项目类别：必做回选做口 (2)项目性质：演示性口验证性口设计性☑ 综合性口 (3)项目主要目的要求： 1.掌握信息技术课堂教学结尾的基本形式： 2.掌握信息技术课堂结尾的常见方法： 3.掌握信息技术结尾的技巧： 4.明确教学重点，揭示知识要点，形成知识系统，使学生理解升华： 5.及时巩固，强化学习，结束形式多种多样，针对学生知识及技能掌握情况进行选择。 (4)主要仪器： 摄录设备 实践项目（九）说课技能模拟训练(2学时)： (1)项目类别：必做回选做口 (2)项目性质：演示性口验证性口设计性☑ 综合性口 (3)项目主要目的要求： 1.掌握信息技术说课的基本形式： 2.掌握信息技术说课的常用方法： 3.掌握信息技术说课的技巧： 4.把握说课原则，使课堂效果达到最佳状态： 5.能够及时应用反馈、调整，使教学过程自然活跃。 (4)主要仪器： 摄录设备 实践项目（十）评课技能模拟训练（2学时)： (1)项目类别：必做☑选做口
2.能够恰当地变换教学媒体和手段； 3.课堂教学形式有恰当的变化激发学生学习兴趣。 （4）主要仪器： 摄录设备 实践项目(八)结束技能模拟训练 （2 学时）： （1）项目类别：必做□√ 选做□ （2）项目性质：演示性□ 验证性□ 设计性□√ 综合性□ （3）项目主要目的要求： 1.掌握信息技术课堂教学结尾的基本形式； 2.掌握信息技术课堂结尾的常见方法； 3.掌握信息技术结尾的技巧； 4.明确教学重点，揭示知识要点，形成知识系统，使学生理解升华； 5.及时巩固，强化学习，结束形式多种多样，针对学生知识及技能掌握情况进行选择。 （4）主要仪器： 摄录设备 实践项目(九) 说课技能模拟训练（2 学时）： （1）项目类别：必做□√ 选做□ （2）项目性质：演示性□ 验证性□ 设计性□√ 综合性□ （3）项目主要目的要求： 1.掌握信息技术说课的基本形式； 2.掌握信息技术说课的常用方法； 3.掌握信息技术说课的技巧； 4.把握说课原则，使课堂效果达到最佳状态； 5.能够及时应用反馈、调整，使教学过程自然活跃。 （4）主要仪器： 摄录设备 实践项目(十)评课技能模拟训练 （2 学时）： （1）项目类别：必做□√ 选做□
(2)项目性质：演示性口验证性口设计性☑综合性口 (3)项目主要目的要求： 1.能够结合教育理论对一堂课进行整体性的评析： 2.能够为授课者提出精准的优点和缺点： 3.能够对授课者提出确实可行的意见和建议。 (4)主要仪器： 摄录设备 实践项目（十一）教学技能综合模拟训练(4学时)： (1)项目类别：必做☑选做口 (2)项目性质：演示性口验证性口设计性口综合性回 (3)项目主要目的要求： 1.了解各种类型课程的特点： 2.掌握各种教学技能综合应用的原则和注意问题： 3.熟悉各种教学技能综合评价的重点。 (4)主要仪器： 摄录设备 七、学时分配 教学环节 章目 教学内容 理论教学学时 实践教学学时 实践一 语言技能模拟训练 4 实践二 讲解技能模拟训练 4 实践三 导入技能模拟训练 4 实践四 提问技能模拟训练 4 实践五 演示技能模拟训练 2 实践六 板书技能模拟训练 2 实践七 变化技能模拟训练 2 实践八 结束技能模拟训练 2 实践九 说课技能模拟训练 2
（2）项目性质：演示性□ 验证性□ 设计性□√ 综合性□ （3）项目主要目的要求： 1.能够结合教育理论对一堂课进行整体性的评析； 2.能够为授课者提出精准的优点和缺点； 3.能够对授课者提出确实可行的意见和建议。 （4）主要仪器： 摄录设备 实践项目(十一) 教学技能综合模拟训练（4 学时）： （1）项目类别：必做□√ 选做□ （2）项目性质：演示性□ 验证性□ 设计性□ 综合性□√ （3）项目主要目的要求： 1.了解各种类型课程的特点； 2.掌握各种教学技能综合应用的原则和注意问题； 3.熟悉各种教学技能综合评价的重点。 （4）主要仪器： 摄录设备 七、学时分配 章目 教学内容 教学环节 理论教学学时 实践教学学时 实践一 语言技能模拟训练 4 实践二 讲解技能模拟训练 4 实践三 导入技能模拟训练 4 实践四 提问技能模拟训练 4 实践五 演示技能模拟训练 2 实践六 板书技能模拟训练 2 实践七 变化技能模拟训练 2 实践八 结束技能模拟训练 2 实践九 说课技能模拟训练 2
实践十 评课技能模拟训练 2 实践十一 教学技能综合模拟训练 4 总计 32 八、课程考核方式 1.考核方式：口试 2.成绩构成：平时成绩+期末成绩 九、选用教材和参考书目 [1]《中小学信息技术微格教学教程》，黄宇星主编，厦门大学出版社，2014年： [2]《信息技术微格教学》，沈莉主编，科学出版社，2012年： [3]《微格教学与微格教研》，荣静娴主编，华东师范大学出版社，2012
实践十 评课技能模拟训练 2 实践十一 教学技能综合模拟训练 4 总计 32 八、课程考核方式 1.考核方式：口试 2.成绩构成：平时成绩+期末成绩 九、选用教材和参考书目 [1]《中小学信息技术微格教学教程》，黄宇星主编，厦门大学出版社，2014 年； [2]《信息技术微格教学》，沈莉主编，科学出版社，2012 年； [3]《微格教学与微格教研》，荣静娴主编，华东师范大学出版社，2012