《美术鉴赏》课程教学大纲 课程名称:美术鉴赏 课程类别:专业选修课 适用专业:教育技术学 考核方式:考查 总学时、学分:32学时、1学分 其中实践学时:32学时 一、课程教学目的 《美术鉴赏》课通过介绍中、西方美术史和美学思想发展变化概 况,欣赏评析经典美术作品、介绍著名艺术家生平追求,陶治学生艺 术,道德情操,提高艺术欣赏水平和艺术修养,激发高尚、健康的人 文精神,初步了解世界优秀美术遗产。着眼于培养大学生健康的审美 情趣和审美能力,陶治大学生高尚的道德情操。促进大学生德、智、 体、美等方面全面发展,逐步树立正确、高尚的人生观和审美观,提 高其思想道德素质和文化素质,开拓大学生的艺术视野,进一步提高 爱国主义热情和民族自信心。 二、课程教学要求 1、基本要求:学生学完本课程之后能够: 培养健康的审美情趣和审美能力。开拓大学生的艺术视野,进一 步提高爱国主义热情和民族自信心。陶治道德情操,促进德、智、体、 美的全面发展,逐步树文正确、高尚的人生观和审美观,提高思想道 德素质和文化素质。 2.教学模式基本要求: 由于本课程的性质,主要是通过课堂讲授与视频、图片相结合 的方式了解中、西方美术史和美学思想发展变化概况,欣赏评析经典 美术作品、介绍著名艺术家生平追求,以提高学生的审美意识
《美术鉴赏》课程教学大纲 课程名称:美术鉴赏 课程类别:专业选修课 适用专业:教育技术学 考核方式:考查 总学时、学分: 32 学时、1 学分 其中实践学时: 32 学时 一、课程教学目的 《美术鉴赏》课通过介绍中、西方美术史和美学思想发展变化概 况,欣赏评析经典美术作品、介绍著名艺术家生平追求,陶治学生艺 术,道德情操,提高艺术欣赏水平和艺术修养,激发高尚、健康的人 文精神,初步了解世界优秀美术遗产。着眼于培养大学生健康的审美 情趣和审美能力,陶冶大学生高尚的道德情操。促进大学生德、智、 体、美等方面全面发展,逐步树立正确、高尚的人生观和审美观,提 高其思想道德素质和文化素质,开拓大学生的艺术视野,进一步提高 爱国主义热情和民族自信心。 二、 课程教学要求 1、基本要求:学生学完本课程之后能够: 培养健康的审美情趣和审美能力。开拓大学生的艺术视野,进一 步提高爱国主义热情和民族自信心。陶冶道德情操,促进德、智、体、 美的全面发展,逐步树文正确、高尚的人生观和审美观,提高思想道 德素质和文化素质。 2. 教学模式基本要求: 由于本课程的性质, 主要是通过课堂讲授与视频、图片相结合 的方式了解中、西方美术史和美学思想发展变化概况,欣赏评析经典 美术作品、介绍著名艺术家生平追求,以提高学生的审美意识
三、先修课程 无 四、课程教学重、难点 课程重点: 使学生能说明美术鉴赏的基本方法,并能初步应用该方法进行鉴 赏练习。能叙述中国画的艺术特色,及其在历史长河中是如何发展和 完善的,达到开阔眼界,增长知识,陶冶情操,培养健康的审美趣味, 提高艺术欣赏能力和树立准确的审美观。 课程难点: 了解艺术语言的含义及作用。把握不同的艺术风格与流派对作品 作出具体适当的分析和评价。 五、课程教学方法与教学手段 采用多媒体课堂教学,授课内容为理论课程及美术作品鉴赏。 六、课程教学内容 第一章美术欣赏理论知识 1.教学内容 (1)了解美术鉴赏的意义和美术的文化内涵,熟悉美术的功能和作用:美术的分类与艺术 语言部分。 (2)主要了解美术的各个门类及其性质和特点,包括绘画艺术、雕塑艺术、工艺美术等门 类。 (3)绘画艺术的相关知识,以及中西方的艺术语言。 2.重、难点提示 (1)美术的各个门类及其性质和特点 第二章绘画艺术鉴赏 1.教学内容: (1)了解美术的起源,关于艺术起源的几种主要的学说
三、先修课程 无 四、课程教学重、难点 课程重点: 使学生能说明美术鉴赏的基本方法,并能初步应用该方法进行鉴 赏练习。能叙述中国画的艺术特色,及其在历史长河中是如何发展和 完善的,达到开阔眼界,增长知识,陶冶情操,培养健康的审美趣味, 提高艺术欣赏能力和树立准确的审美观。 课程难点: 了解艺术语言的含义及作用。把握不同的艺术风格与流派对作品 作出具体适当的分析和评价。 五、课程教学方法与教学手段 采用多媒体课堂教学,授课内容为理论课程及美术作品鉴赏。 六、课程教学内容 第一章 美术欣赏理论知识 1.教学内容 (1)了解美术鉴赏的意义和美术的文化内涵,熟悉美术的功能和作用;美术的分类与艺术 语言部分。 (2)主要了解美术的各个门类及其性质和特点,包括绘画艺术、雕塑艺术、工艺美术等门 类。 (3)绘画艺术的相关知识, 以及中西方的艺术语言。 2.重、难点提示 (1)美术的各个门类及其性质和特点 第二章 绘画艺术鉴赏 1.教学内容: (1)了解美术的起源,关于艺术起源的几种主要的学说
(2)了解中国画的发展历史,不同时期的代表作品以及著名画家,并对它们进行讲解与观 摩,确定它在美术发展史中的地位。 (3)重点赏析民间绘画、文人画、院体画这三种类型的中国绘画形式。从考究西方艺术的 发展史入手,分析西方绘画的特点以及在不同时期的代表人物及作品,理清它与中国画之间 的异同,综合起来进行对比欣赏。以几个时期为例,分析它们在世界美术中的地位。 2.重、难点提示: (1)中西方绘画各个不同时期的作品以及代表人物。 第三章雕塑艺术鉴赏赏 1.教学内容: (1)了解中西方雕塑艺术的特点,发展流程。 (2)重点赏析中西方经典的雕塑作品。 2.重、难点提示 (1)中西方不同时期典型雕塑作品的特征。 第四章摄影艺术鉴赏 1.教学内容: (1)了解中摄影艺术的特点。 (2)重点学习摄影艺术的分类、摄影艺术的技巧等。 2.重、难点提示: (1)摄影作品的特征。 七、学时分配 教学环节 章目 教学内容 理论教学学时 实践教学学时 1 美术欣赏理论知识 6 绘画艺术鉴赏 8 雕塑艺术鉴赏 8 4 摄影艺术鉴赏 8 5 测试 2
(2)了解中国画的发展历史,不同时期的代表作品以及著名画家, 并对它们进行讲解与观 摩,确定它在美术发展史中的地位。 (3)重点赏析民间绘画、文人画、院体画这三种类型的中国绘画形式。从考究西方艺术的 发展史入手,分析西方绘画的特点以及在不同时期的代表人物及作品,理清它与中国画之间 的异同, 综合起来进行对比欣赏。以几个时期为例,分析它们在世界美术中的地位。 2.重、难点提示: (1)中西方绘画各个不同时期的作品以及代表人物。 第三章雕塑艺术鉴赏赏 1.教学内容: (1)了解中西方雕塑艺术的特点,发展流程。 (2)重点赏析中西方经典的雕塑作品。 2.重、难点提示 (1)中西方不同时期典型雕塑作品的特征。 第四章摄影艺术鉴赏 1.教学内容: (1)了解中摄影艺术的特点。 (2)重点学习摄影艺术的分类、摄影艺术的技巧等。 2.重、难点提示: (1)摄影作品的特征。 七、学时分配 章目 教学内容 教学环节 理论教学学时 实践教学学时 1 美术欣赏理论知识 6 2 绘画艺术鉴赏 8 3 雕塑艺术鉴赏 8 4 摄影艺术鉴赏 8 5 测试 2
总计 32 八、考核方式及成绩评定 1、考核形式:随堂考试 2、成绩评定方式:平时成绩占10%,实践成绩占20,期末成绩占70% 九、建议教材和教学参考书 《大学美术欣赏》,陈慧钧编著,中国传媒大学出版社,2010年。 《中国美术简史》,中央美术学院美术史系中国美术史教研室编著,中国青年出版社,2005 年。 《外国美术简史》(增订本),中央美术学院人文学院美术史系外国美术史教研室,中国青年 出版社,2007年
八、考核方式及成绩评定 1、考核形式:随堂考试 2、成绩评定方式: 平时成绩占 10%,实践成绩占 20,期末成绩占 70% 九、建议教材和教学参考书 《大学美术欣赏》,陈慧钧编著,中国传媒大学出版社, 2010 年。 《中国美术简史》,中央美术学院美术史系中国美术史教研室编著,中国青年出版社, 2005 年。 《外国美术简史》(增订本),中央美术学院人文学院美术史系外国美术史教研室,中国青年 出版社, 2007 年 总计 32