《美术鉴赏》课程教学大纲 课程名称：美术鉴赏 课程类别：专业选修课 适用专业：教育技术学 考核方式：考查 总学时、学分：32学时、1学分 其中实践学时：32学时 一、课程教学目的 《美术鉴赏》课通过介绍中、西方美术史和美学思想发展变化概 况，欣赏评析经典美术作品、介绍著名艺术家生平追求，陶治学生艺 术，道德情操，提高艺术欣赏水平和艺术修养，激发高尚、健康的人 文精神，初步了解世界优秀美术遗产。着眼于培养大学生健康的审美 情趣和审美能力，陶治大学生高尚的道德情操。促进大学生德、智、 体、美等方面全面发展，逐步树立正确、高尚的人生观和审美观，提 高其思想道德素质和文化素质，开拓大学生的艺术视野，进一步提高 爱国主义热情和民族自信心。 二、课程教学要求 1、基本要求：学生学完本课程之后能够： 培养健康的审美情趣和审美能力。开拓大学生的艺术视野，进一 步提高爱国主义热情和民族自信心。陶治道德情操，促进德、智、体、 美的全面发展，逐步树文正确、高尚的人生观和审美观，提高思想道 德素质和文化素质。 2.教学模式基本要求： 由于本课程的性质，主要是通过课堂讲授与视频、图片相结合 的方式了解中、西方美术史和美学思想发展变化概况，欣赏评析经典 美术作品、介绍著名艺术家生平追求，以提高学生的审美意识
《美术鉴赏》课程教学大纲 课程名称：美术鉴赏 课程类别：专业选修课 适用专业：教育技术学 考核方式：考查 总学时、学分： 32 学时、1 学分 其中实践学时： 32 学时 一、课程教学目的 《美术鉴赏》课通过介绍中、西方美术史和美学思想发展变化概 况，欣赏评析经典美术作品、介绍著名艺术家生平追求，陶治学生艺 术，道德情操，提高艺术欣赏水平和艺术修养，激发高尚、健康的人 文精神，初步了解世界优秀美术遗产。着眼于培养大学生健康的审美 情趣和审美能力，陶冶大学生高尚的道德情操。促进大学生德、智、 体、美等方面全面发展，逐步树立正确、高尚的人生观和审美观，提 高其思想道德素质和文化素质，开拓大学生的艺术视野，进一步提高 爱国主义热情和民族自信心。 二、 课程教学要求 1、基本要求：学生学完本课程之后能够： 培养健康的审美情趣和审美能力。开拓大学生的艺术视野，进一 步提高爱国主义热情和民族自信心。陶冶道德情操，促进德、智、体、 美的全面发展，逐步树文正确、高尚的人生观和审美观，提高思想道 德素质和文化素质。 2. 教学模式基本要求: 由于本课程的性质， 主要是通过课堂讲授与视频、图片相结合 的方式了解中、西方美术史和美学思想发展变化概况，欣赏评析经典 美术作品、介绍著名艺术家生平追求，以提高学生的审美意识
三、先修课程 无 四、课程教学重、难点 课程重点： 使学生能说明美术鉴赏的基本方法，并能初步应用该方法进行鉴 赏练习。能叙述中国画的艺术特色，及其在历史长河中是如何发展和 完善的，达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，培养健康的审美趣味， 提高艺术欣赏能力和树立准确的审美观。 课程难点： 了解艺术语言的含义及作用。把握不同的艺术风格与流派对作品 作出具体适当的分析和评价。 五、课程教学方法与教学手段 采用多媒体课堂教学，授课内容为理论课程及美术作品鉴赏。 六、课程教学内容 第一章美术欣赏理论知识 1.教学内容 (1)了解美术鉴赏的意义和美术的文化内涵，熟悉美术的功能和作用：美术的分类与艺术 语言部分。 (2)主要了解美术的各个门类及其性质和特点，包括绘画艺术、雕塑艺术、工艺美术等门 类。 (3)绘画艺术的相关知识，以及中西方的艺术语言。 2.重、难点提示 (1)美术的各个门类及其性质和特点 第二章绘画艺术鉴赏 1.教学内容： (1)了解美术的起源，关于艺术起源的几种主要的学说
三、先修课程 无 四、课程教学重、难点 课程重点： 使学生能说明美术鉴赏的基本方法，并能初步应用该方法进行鉴 赏练习。能叙述中国画的艺术特色，及其在历史长河中是如何发展和 完善的，达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，培养健康的审美趣味， 提高艺术欣赏能力和树立准确的审美观。 课程难点： 了解艺术语言的含义及作用。把握不同的艺术风格与流派对作品 作出具体适当的分析和评价。 五、课程教学方法与教学手段 采用多媒体课堂教学，授课内容为理论课程及美术作品鉴赏。 六、课程教学内容 第一章 美术欣赏理论知识 1.教学内容 （1）了解美术鉴赏的意义和美术的文化内涵，熟悉美术的功能和作用；美术的分类与艺术 语言部分。 （2）主要了解美术的各个门类及其性质和特点，包括绘画艺术、雕塑艺术、工艺美术等门 类。 （3）绘画艺术的相关知识， 以及中西方的艺术语言。 2.重、难点提示 （1）美术的各个门类及其性质和特点 第二章 绘画艺术鉴赏 1.教学内容： （1）了解美术的起源，关于艺术起源的几种主要的学说
(2)了解中国画的发展历史，不同时期的代表作品以及著名画家，并对它们进行讲解与观 摩，确定它在美术发展史中的地位。 (3)重点赏析民间绘画、文人画、院体画这三种类型的中国绘画形式。从考究西方艺术的 发展史入手，分析西方绘画的特点以及在不同时期的代表人物及作品，理清它与中国画之间 的异同，综合起来进行对比欣赏。以几个时期为例，分析它们在世界美术中的地位。 2.重、难点提示： (1)中西方绘画各个不同时期的作品以及代表人物。 第三章雕塑艺术鉴赏赏 1.教学内容： (1)了解中西方雕塑艺术的特点，发展流程。 (2)重点赏析中西方经典的雕塑作品。 2.重、难点提示 (1)中西方不同时期典型雕塑作品的特征。 第四章摄影艺术鉴赏 1.教学内容： (1)了解中摄影艺术的特点。 (2)重点学习摄影艺术的分类、摄影艺术的技巧等。 2.重、难点提示： (1)摄影作品的特征。 七、学时分配 教学环节 章目 教学内容 理论教学学时 实践教学学时 1 美术欣赏理论知识 6 绘画艺术鉴赏 8 雕塑艺术鉴赏 8 4 摄影艺术鉴赏 8 5 测试 2
（2）了解中国画的发展历史，不同时期的代表作品以及著名画家， 并对它们进行讲解与观 摩，确定它在美术发展史中的地位。 （3）重点赏析民间绘画、文人画、院体画这三种类型的中国绘画形式。从考究西方艺术的 发展史入手，分析西方绘画的特点以及在不同时期的代表人物及作品，理清它与中国画之间 的异同， 综合起来进行对比欣赏。以几个时期为例，分析它们在世界美术中的地位。 2.重、难点提示： （1）中西方绘画各个不同时期的作品以及代表人物。 第三章雕塑艺术鉴赏赏 1.教学内容： （1）了解中西方雕塑艺术的特点，发展流程。 （2）重点赏析中西方经典的雕塑作品。 2.重、难点提示 （1）中西方不同时期典型雕塑作品的特征。 第四章摄影艺术鉴赏 1.教学内容： （1）了解中摄影艺术的特点。 （2）重点学习摄影艺术的分类、摄影艺术的技巧等。 2.重、难点提示： （1）摄影作品的特征。 七、学时分配 章目 教学内容 教学环节 理论教学学时 实践教学学时 1 美术欣赏理论知识 6 2 绘画艺术鉴赏 8 3 雕塑艺术鉴赏 8 4 摄影艺术鉴赏 8 5 测试 2
总计 32 八、考核方式及成绩评定 1、考核形式：随堂考试 2、成绩评定方式：平时成绩占10%，实践成绩占20，期末成绩占70% 九、建议教材和教学参考书 《大学美术欣赏》，陈慧钧编著，中国传媒大学出版社，2010年。 《中国美术简史》，中央美术学院美术史系中国美术史教研室编著，中国青年出版社，2005 年。 《外国美术简史》（增订本），中央美术学院人文学院美术史系外国美术史教研室，中国青年 出版社，2007年
八、考核方式及成绩评定 1、考核形式：随堂考试 2、成绩评定方式： 平时成绩占 10%，实践成绩占 20，期末成绩占 70% 九、建议教材和教学参考书 《大学美术欣赏》，陈慧钧编著，中国传媒大学出版社， 2010 年。 《中国美术简史》，中央美术学院美术史系中国美术史教研室编著，中国青年出版社， 2005 年。 《外国美术简史》（增订本），中央美术学院人文学院美术史系外国美术史教研室，中国青年 出版社， 2007 年 总计 32
