《信息化教学案例设计》课程教学大纲 课程名称:信息化教学案例设计 课程类别:专业选修课程 适用专业:教育技术 考核方式:考查 总学时、学分:16学时、1学分 其中实践学时: 0 学时 一、课程教学目的 《信息化教学案例设计与分析》是向高等院校教育技术学专业本 科生开设的一门培养信息化教学能力的任意选修课。通过本课程的学 习,学生要了解信息化课堂教学的目的与意义,明确信息化教学的方 法与过程,分析现有信息化教学案例的优缺点并能根据任务进行教学 优化设计,组织开展信息化教学。 二、课程教学要求 1.本课程的学与教主要分为三个阶段: 第一阶段:了解信息化教学的涵义、特点与要求,明确信息化教 学设计的模式、要素与方法。 第二阶段:基于信息技术的各种“云+端”混合式教学方案设计 与信息技术学科应用。 第三阶段:了解核心素养的研究进展,并联系实际分析信息化教 学设计案例:设计规范的信息化教学设计方案。 2.本课程的具体要求 (1)教学中要注意吸收国内外教学研究的最新成果,特别是关 于核心素养、现代认知心理学等学科的研究成果: (2)本课程是一门理论性与应用性兼备,以实践应用为主的学 科。教学中一定要密切联系教学实际、学习实际、生活实际和心理实 际。 三、先修课程
《信息化教学案例设计》课程教学大纲 课程名称:信息化教学案例设计 课程类别:专业选修课程 适用专业:教育技术 考核方式:考查 总学时、学分: 16 学时、1 学分 其中实践学时: 0 学时 一、课程教学目的 《信息化教学案例设计与分析》是向高等院校教育技术学专业本 科生开设的一门培养信息化教学能力的任意选修课。通过本课程的学 习,学生要了解信息化课堂教学的目的与意义,明确信息化教学的方 法与过程,分析现有信息化教学案例的优缺点并能根据任务进行教学 优化设计,组织开展信息化教学。 二、课程教学要求 1.本课程的学与教主要分为三个阶段: 第一阶段:了解信息化教学的涵义、特点与要求,明确信息化教 学设计的模式、要素与方法。 第二阶段:基于信息技术的各种“云+端”混合式教学方案设计 与信息技术学科应用。 第三阶段:了解核心素养的研究进展,并联系实际分析信息化教 学设计案例;设计规范的信息化教学设计方案。 2.本课程的具体要求 (1)教学中要注意吸收国内外教学研究的最新成果,特别是关 于核心素养、现代认知心理学等学科的研究成果; (2)本课程是一门理论性与应用性兼备,以实践应用为主的学 科。教学中一定要密切联系教学实际、学习实际、生活实际和心理实 际。 三、先修课程
教学设计、中学信息技术教学论 四、课程教学重、难点 课程重点: 信息化教学设计的思路与方法:信息化教学案例的分析与改进; 课程难点: 运用信息化教学设计思路与方法进行信息技术学科教学设计。 五、课程教学方法与教学手段 本课程采取自学、研讨、案例分析等多种方法结合的混合式教学 方法。 教学手段:多媒体教室、泛雅网络平台 六、课程教学内容 第一章信息化教学设计概述(2学时) 1.教学内容 (1)信息化教学设计含义 (2)信息化教学设计模式 (3)信息化教学设计构成要素 (4)信息化教学设计方案的规范与方法 2.重、难点提示 (1)教学重点:信息化教学设计模式 (2)教学难点:处理教学设计各要素的关系 第二章信息化教学设计要素分析(4学时) 1.教学内容 (1)信息化教学目标设计 (2)信息化教学方法与策略设计 (3)信息化教学评价设计 (4)信息化教学设计案例分析一一以《信息技术》学科为例 2.重、难点提示
教学设计、中学信息技术教学论 四、课程教学重、难点 课程重点: 信息化教学设计的思路与方法;信息化教学案例的分析与改进; 课程难点: 运用信息化教学设计思路与方法进行信息技术学科教学设计。 五、课程教学方法与教学手段 本课程采取自学、研讨、案例分析等多种方法结合的混合式教学 方法。 教学手段:多媒体教室、泛雅网络平台 六、课程教学内容 第一章 信息化教学设计概述(2 学时) 1.教学内容 (1) 信息化教学设计含义 (2)信息化教学设计模式 (3)信息化教学设计构成要素 (4)信息化教学设计方案的规范与方法 2.重、难点提示 (1) 教学重点: 信息化教学设计模式 (2)教学难点:处理教学设计各要素的关系 第二章 信息化教学设计要素分析(4 学时) 1.教学内容 (1) 信息化教学目标设计 (2)信息化教学方法与策略设计 (3)信息化教学评价设计 (4)信息化教学设计案例分析——以《信息技术》学科为例 2.重、难点提示
(1)教学重点:信息化教学各要素设计方法 (2)教学难点:信息化教学各要素设计具体应用 第三章信息化教学案例设计与分析(10学时) 1.教学内容 (1)基于自带设备(BYOD)的信息化教学案例设计与分析 (2)基于云课堂APP(学习通、云班课等)的信息化教学案例设计与分析 (3)基于翻转课堂的教学案例设计与分析 (4)基于问题式/项目式学习案例设计与分析 (5)基于混合式学习的案例设计与分析 2.重、难点提示 (1)教学重点:各种混合式教学方案设计 (2)教学难点:各种“云+端”混合式教学方案设计与具体学科应用 七、学时分配 教学环节 章目 教学内容 理论教学学时 实践教学学时 一 信息化教学设计概述 2 信息化教学设计要素分析 4 三 信息化教学案例设计与分析 10 总计 16 八、课程考核方式 1.考核方式:口试、开卷 2.成绩构成:平时成绩+期末成绩 九、选用教材和参考书目 [1]《信息化教学设计理论与实践》,唐瓷等,科学出版社,2018年。 [2]《信息化教学设计实例精析》,张一春编,高等教育出版社,2007年: [3]《学与教的心理学》(第五版),皮连生编,华东师范大学出版社,2009年: [4]《学习科学与技术》,桑新民编,高等教育出版社,2017年: [5]《中学信息技术课堂教学设计》,黄堂红编,科学出版社,2017年:
(1) 教学重点:信息化教学各要素设计方法 (2) 教学难点:信息化教学各要素设计具体应用 第三章 信息化教学案例设计与分析(10 学时) 1.教学内容 (1) 基于自带设备(BYOD)的信息化教学案例设计与分析 (2)基于云课堂 APP(学习通、云班课等)的信息化教学案例设计与分析 (3)基于翻转课堂的教学案例设计与分析 (4)基于问题式/项目式学习案例设计与分析 (5)基于混合式学习的案例设计与分析 2.重、难点提示 (1) 教学重点:各种混合式教学方案设计 (2) 教学难点:各种“云+端”混合式教学方案设计与具体学科应用 七、学时分配 章目 教学内容 教学环节 理论教学学时 实践教学学时 一 信息化教学设计概述 2 二 信息化教学设计要素分析 4 三 信息化教学案例设计与分析 10 总计 16 八、课程考核方式 1.考核方式:口试、开卷 2.成绩构成:平时成绩+期末成绩 九、选用教材和参考书目 [1]《信息化教学设计理论与实践》,唐瓷等,科学出版社,2018 年。 [2]《信息化教学设计实例精析》,张一春编,高等教育出版社,2007 年; [3]《学与教的心理学》(第五版),皮连生编,华东师范大学出版社,2009 年; [4]《学习科学与技术》,桑新民编,高等教育出版社,2017 年; [5]《中学信息技术课堂教学设计》,黄堂红编,科学出版社,2017 年;
[6]《追求理解的教学设计》(第二版),格兰特·威金斯,杰伊·麦克泰格编,华东师范大 学出版社,2017年
[6]《追求理解的教学设计》(第二版),格兰特·威金斯,杰伊·麦克泰格编,华东师范大 学出版社,2017 年