C.科学化 D.责任化 得分 评卷人 二、多项选择题（本题型共5题，每题2分，共10分。以下各题均有一个 或几个正确答案，将正确答案的代号填入题后的括号内，多选少选错选均 不得分) 1.领导激励的艺术主要包括()。 A目标激励的艺术B逆境激励的艺术C工作激励的艺术D榜样激励的艺术 E尊重激励的艺术 2.人事技能的内容包括()。 A掌握专业技术的技能 B处理人际关系的技能 C识人用人的技能 D掌握工作方法的技能 E评价激励技能 3.罗伯特·豪斯提出的路径-目标理论认为，存在四种领导方式，分别是()。 A指导型B支持型C开发型D参与型E成就取向型 4.领导决策评估的标准主要包括以下方面()。 A决策投入B决策分配C决策效益D决策效率E决策回应度 5.西方管理科学的形成和发展的“古典管理理论”阶段，主要代表人物有()： A泰勒 B梅奥 C法约尔 D马斯洛 E韦伯 得分 评卷人 三、判断题（每题1分，共10分） 1.是否有利于领导目标的实现是衡量领导体制是否合理的主要标准。() 2. 根据领导权变理论的观点，领导行为的有效性取决于领导作风。() 3.技术技能突出的领导者往往可以获得更大的成功。() 4.非正式组织中的沟通多以正式沟通为主导。() 5.偏爱知觉的人不喜欢模糊和松散，他们非常有条理，喜欢把问题清晰化，并解决它。() 6.高结构低关怀的领导行为容易造成领导者和下属的敌对情绪，满意度低，缺勤率高且人 员流动性大。()C.科学化 D.责任化 二、多项选择题(本题型共 5 题，每题 2 分，共 10 分。以下各题均有一个 或几个正确答案，将正确答案的代号填入题后的括号内，多选少选错选均 不得分） 1. 领导激励的艺术主要包括（ ）。 A 目标激励的艺术 B 逆境激励的艺术 C 工作激励的艺术 D 榜样激励的艺术 E 尊重激励的艺术 2. 人事技能的内容包括（ ）。 A 掌握专业技术的技能 B 处理人际关系的技能 C 识人用人的技能 D 掌握工作方法的技能 E 评价激励技能 3．罗伯特·豪斯提出的路径-目标理论认为，存在四种领导方式，分别是（ ）。 A 指导型 B 支持型 C 开发型 D 参与型 E 成就取向型 4. 领导决策评估的标准主要包括以下方面（ ）。 A 决策投入 B 决策分配 C 决策效益 D 决策效率 E 决策回应度 5. 西方管理科学的形成和发展的“古典管理理论”阶段，主要代表人物有（ ）。 A 泰勒 B 梅奥 C 法约尔 D 马斯洛 E 韦伯 三、判断题（每题 1 分，共 10 分） 1. 是否有利于领导目标的实现是衡量领导体制是否合理的主要标准。（ ） 2. 根据领导权变理论的观点，领导行为的有效性取决于领导作风。（ ） 3. 技术技能突出的领导者往往可以获得更大的成功。（ ） 4. 非正式组织中的沟通多以正式沟通为主导。（ ） 5. 偏爱知觉的人不喜欢模糊和松散，他们非常有条理，喜欢把问题清晰化，并解决它。（ ） 6. 高结构低关怀的领导行为容易造成领导者和下属的敌对情绪，满意度低，缺勤率高且人 员流动性大。（ ） 得分 评卷人 得分 评卷人