《茅屋为被秋风所破歌》导学案净潭中学八(1)班严洪波 作者简介:杜甫(712-70),字子美,因居少陵,自称少陵布衣、少陵野老,因其做左拾遗、检校工部员外郎,称杜 拾遗、杜工部,唐代伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》,与李白并称“李杜”,又因有别于杜牧,亦称“老杜”。 杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时,其诗反映社会动乱和人民疾苦,被称为“诗史”。诗风“沉郁顿挫”,语言精炼传 神,对后世诗人影响极大他被誉为“诗圣”。《茅屋为秋风所破歌》选自《杜工部诗》。 二、背景简介:杜甫生于士大夫家庭,怀有“致君尧舜上”的理想,却因奸臣李林甫当道,屡试不第,756年才得一小 官,“安史之乱”时被俘,757年逃出虎口,投奔肃宗,任左拾遗。759年,关内大饥,遂弃官西行至成都,在西郊浣 盖一间茅屋梄身。不料到了八月,大风破屋,大雨又至。诗人长夜难眠,感慨万千,写下了这首千古传诵的诗篇, 明确体裁:歌行,古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗,题名为“歌”或“行”的颇多,二者虽名称不同,其实并 严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由,富于变化 四、读准下列画线字的读音 怒号hdo挂置judn长林梢 chang庇护bi突兀w布衾qn三重茅chor 沉塘坳如飘转 zhuan俄顷qng丧乱sang广厦shd见此屋xin 五、整体感知 1、初读课文2、读准字音3、注意停顿4、明了大意 1、感知情感:用自己喜欢的方式朗读本诗,说说诗歌表达了作者什么样的思想感情 2、感知内容:1)借助注释、査阅资料、翻译课文。2)抓情节入情境试抓关键词拟写各段小标题 八月|秋高风怒号卷我屋上|三重茅 茅飞|渡江|洒江郊,高者挂长林梢,下者|飘转|沉塘坳 (秋深)(怒吼)(在这里是虚数,表示多 (江边的地方)(高高的树梢)(落) 译文:八月,秋已深了,狂风怒吼,把我草屋上的几层茅草都卷走了。茅草飘飞,飞过江去,散落在江边上,其中飞得 高的茅草,挂在高高的枝头,飞得低的茅草,飘飘悠悠,落在深塘的水边。(写诗人茅屋被秋风所破的惨状。) 第一节赏析: 1、作者用哪个词语来描写秋风?(怒号) 2、为什么用“怒号”而不用“猛烈”或是“凶猛”等词语呢?(“怒号”说明风之大,风之猛烈和无情。同时,它运 用了拟人的手法。) 3、“卷”和“吹”相比较,在描写风之猛烈上哪个词更好?(“卷”字好。既形象又有力度。) 4、后面的动词还有哪些?其用法有什么好处?(还有:“飞”—“洒”一—“挂”一一“飘转”——“沉”等动词。 刻画了茅草飞扬的动感场面。) 请给本段加一个小标题。(秋风破屋) 南村群童|欺我|老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅|入竹去,唇焦口燥呼不得,归来|倚仗|叹息 (竟忍心这样)(做、动词)(公开与“对面”呼应)(呼喊也没有结果) 译文:南村边上的一群顽童,欺负我年老体弱,竟忍心这样当面做“贼”,公开地抱着散落在地的茅草,溜进竹林里去。 我喊得唇焦口干也没有效果,只好回来靠着手杖独自叹息。(写南村群童抱茅的情景,表现了诗人无可奈何的痛苦心情。) 第二节赏析: 1、落在地上的茅草拾回来还是可以修理茅屋的。可是被一群顽童抱跑了,诗人着急了。他说:“南村群童欺我老无力”, 可是当时杜甫写作此诗的时候才49岁啊,为什么用了一个“老”字呢?是不是用得不正确呢?(诗人饱经战乱之苦 是未老先衰、心力憔悴啊 2、群童为何抱茅?(本身也是苦孩子,用茅草盖屋或拿回家当柴烧,也许是调皮。也许还有更深层的原因—譬如: 社会现实,杜甫与其说是生孩子的气,到不如说是生社会的气,动乱的社会造成人民的贫困、灾难。) 3、“归来倚仗自叹息”,他叹息什么?(一叹自己命苦,茅屋被风吹破。接下来的日子怎么过?二叹周围的人苦,还 有很多像自己一样的穷苦人:三叹战乱给人民造成的痛苦。) 4、给本段加一个小标题。(群童抱茅 俄顷风定|云墨色,秋天|漠漠|向昏黑。布叁多年冷似铁,娇儿|恶卧踏里裂。床头屋漏丨无干处,雨脚如麻耒断 (衾qin:被子)(睡觉不老实) (雨点细密,像下垂的麻线) 自经|丧乱|少睡眠,长夜湿何由彻 (何由:即“由何”。由:凭。)(彻到天明。作动词 译文:一会儿,风停了,乌云像墨一样黑,秋天的天空乌云密布,天也渐近黄昏,黑了下来。盖了多年的被子,又硬又 冷,像铁一样,娇惯的儿子因为睡相不好,把被里都蹬破了。因为屋漏,床上没有一块干燥的地方,而雨水还像麻线一 样不断流。自从安史之乱后,已不知有过多少个这样的夜晚,洒泪沾襟又有什么用呢?(写诗人屋漏又遭连夜雨长夜沾 湿难入眠的痛苦。) 第三 三节赏析: 1、茅屋被风吹破之后,最怕什么?(下雨) 2、给本段加一个小标题。(秋夜屋漏) 3、文中的哪两个句子表现了作者的这种痛苦难眠的心情?(自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!) 安得广厦|千万间大庇1天下寒士俱欢颜风雨不动安如山吗呼!何时|眼前突兀见此屋吾庐独破|受冻|死亦足!1 《茅屋为被秋风所破歌》 导学案 净潭中学八(1)班 严洪波 一、作者简介:杜甫(712-770),字子美,因居少陵,自称少陵布衣、少陵野老,因其做左拾遗、检校工部员外郎,称杜 拾遗、杜工部,唐代伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》,与李白并称“李杜”,又因有别于杜牧,亦称“老杜”。 杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时,其诗反映社会动乱和人民疾苦,被称为“诗史”。 诗风“沉郁顿挫”,语言精炼传 神,对后世诗人影响极大,他被誉为“诗圣”。《茅屋为秋风所破歌》选自《杜工部诗》。 二、背景简介:杜甫生于士大夫家庭,怀有“致君尧舜上”的理想,却因奸臣李林甫当道,屡试不第,756 年才得一小 官,“安史之乱”时被俘,757 年逃出虎口,投奔肃宗,任左拾遗。759 年,关内大饥,遂弃官西行至成都,在西郊浣 花溪盖一间茅屋栖身。不料到了八月,大风破屋,大雨又至。诗人长夜难眠,感慨万千,写下了这首千古传诵的诗篇。 三、明确体裁:歌行,古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗,题名为“歌”或“行”的颇多,二者虽名称不同,其实并 无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由,富于变化。 四、 读准下列画线字的读音: 怒号 háo 挂罥 juàn 长林梢 cháng 庇护 bì 突兀 wù 布衾 qīn 三 重 茅 chóng 沉塘坳ào 飘转 zhuǎn 俄顷 qǐng 丧乱 sāng 广厦 shà 见此屋 xiàn 五、整体感知 1、初读课文 2、读准字音 3、注意停顿 4、明了大意 六、阅读感悟 1、感知情感:用自己喜欢的方式朗读本诗,说说诗歌表达了作者什么样的思想感情? 2、感知内容:1) 借助注释、查阅资料、翻译课文。2)抓情节 入情境 试抓关键词拟写各段小标题 八月|秋高|风怒号,卷我|屋上|三重茅。 茅飞|渡江|洒江郊,高者|挂罥|长林梢, 下者|飘转|沉塘坳。 (秋深)(怒吼) (在这里是虚数,表示多) (江边的地方) (高高的树梢) (落) 译文:八月,秋已深了,狂风怒吼,把我草屋上的几层茅草都卷走了。茅草飘飞,飞过江去,散落在江边上,其中飞得 高的茅草,挂在高高的枝头,飞得低的茅草,飘飘悠悠,落在深塘的水边。(写诗人茅屋被秋风所破的惨状。) 第一节赏析: 1、作者用哪个词语来描写秋风?(怒号) 2、为什么用“怒号”而不用“猛烈”或是“凶猛”等词语呢?(“怒号”说明风之大,风之猛烈和无情。同时,它运 用了拟人的手法。) 3、“卷”和“吹”相比较,在描写风之猛烈上哪个词更好?(“卷”字好。既形象又有力度。) 4、后面的动词还有哪些?其用法有什么好处?(还有:“飞”——“洒”——“挂”——“飘转”——“沉”等动词。 刻画了茅草飞扬的动感场面。) 5、请给本段加一个小标题。(秋风破屋) 南村群童|欺我|老无力, 忍能|对面|为盗贼。公然|抱茅|入竹去,唇焦口燥|呼不得,归来|倚仗|自叹息。 (竟忍心这样)(做、动词)(公开,与“对面”呼应)(呼喊也没有结果) 译文:南村边上的一群顽童,欺负我年老体弱,竟忍心这样当面做“贼”,公开地抱着散落在地的茅草,溜进竹林里去。 我喊得唇焦口干也没有效果,只好回来靠着手杖独自叹息。(写南村群童抱茅的情景,表现了诗人无可奈何的痛苦心情。) 第二节赏析: 1、落在地上的茅草拾回来还是可以修理茅屋的。可是被一群顽童抱跑了,诗人着急了。他说:“南村群童欺我老无力”, 可是当时杜甫写作此诗的时候才 49 岁啊,为什么用了一个“老”字呢?是不是用得不正确呢?(诗人饱经战乱之苦, 是未老先衰、心力憔悴啊。) 2、群童为何抱茅?( 本身也是苦孩子,用茅草盖屋或拿回家当柴烧,也许是调皮。也许还有更深层的原因-----譬如: 社会现实,杜甫与其说是生孩子的气,到不如说是生社会的气,动乱的社会造成人民的贫困、灾难。) 3、“归来倚仗自叹息”,他叹息什么?(一叹自己命苦,茅屋被风吹破。接下来的日子怎么过?二叹周围的人苦,还 有很多像自己一样的穷苦人;三叹战乱给人民造成的痛苦。) 4、给本段加一个小标题。(群童抱茅) 俄顷|风定|云墨色,秋天|漠漠|向昏黑。布衾|多年|冷似铁,娇儿|恶卧|踏里裂。床头|屋漏|无干处,雨脚|如麻|未断 绝。 (一会儿) (衾 qīn:被子) (睡觉不老实) (雨点细密,像下垂的麻线) 自经|丧乱|少睡眠,长夜|沾湿|何由彻! (何由:即“由何”。由:凭。)(彻:到天明。作动词) 译文:一会儿,风停了,乌云像墨一样黑,秋天的天空乌云密布,天也渐近黄昏,黑了下来。盖了多年的被子,又硬又 冷,像铁一样,娇惯的儿子因为睡相不好,把被里都蹬破了。因为屋漏,床上没有一块干燥的地方,而雨水还像麻线一 样不断流。自从安史之乱后,已不知有过多少个这样的夜晚,洒泪沾襟又有什么用呢?(写诗人屋漏又遭连夜雨,长夜沾 湿难入眠的痛苦。) 第三节赏析: 1、茅屋被风吹破之后,最怕什么?(下雨) 2、给本段加一个小标题。(秋夜屋漏) 3、文中的哪两个句子表现了作者的这种痛苦难眠的心情?(自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!) 安得|广厦|千万间,大庇|天下寒士|俱欢颜,风雨不动|安如山!呜呼!何时|眼前|突兀|见此屋,吾庐独破|受冻|死亦足!