大约是在一九五三年,地方上要办一所小学校,找不出很有文化的人来做教师,就 主人颇纳闷。 有人想到了父亲:“曹小汉(父亲的小名)念过三个寒学。”一位叫德威的老人,当时是 刘某人吃完中饭,又看匾,又一笑 村中主事的,早在我父亲赤身田野到处玩耍时,就很喜欢他,于是说:“就让他做先生(那 主人沉不住气了:“刘先生,莫不是这匾上写得有毛病? 时不称呼老师)。” 刘某人再一笑。 那天,父亲正在稻田间的水塘中捉鱼,德威老人过来了:“上来,别老捉鱼了。”父 “你只管说!” 亲说:“我喜欢捉鱼。”“要让你做先生。”父亲不信:“我只念三个寒学,还能做先生? 说了,怕你们生气,还是不说吧。” 反正你识宇,你明天就去做先生。由我把孩子们吆喝了去。你要知道,副区长是不愿 意我们办学堂的。我知道他心里的盘算。他外甥刘某人也在后边教书,只一个班,是单 刘某人说:“你们矮下一辈儿去啦。应当叫姑父大人,啷能称姑文大人呢?丈,文夫, 小。我们这儿不办学堂,孩子们就得去那儿读书,他那边就变成两个班,成了双小,刘姝丈,是同辈之称。 就升了级,双小校长。”“【甲】”(A我还是捉鱼好。B我还是喜欢捉鱼。)德成老人把 姑母见了几个侄儿,就責怪:“我说不给你姑父做生日,你们偏要做,做就做吧,送 亲的鱼篓摘了,一旋身,将它甩出去四五丈远,掉在了稻田里。 这么一个匾来。” 父亲就这样做了先生。 几个侄儿就一起来找我父亲,把“姑父”、“姑丈”之类的话说了:“你也真是,不会 父亲一上讲台,学生就指着他,在下面小声说:“这不是在我家门前水沟里抓鱼的那写呢,就说不会写。” 人吗?”“捉鱼的曹小汉。”“过去是捉鱼的,现在是先生!”父亲心里说,很庄严地站 父亲心中也没底,但表西上很硬:“匾我赔。但我要把话说清楚了:这匾我没有写错。” 在讲台上。他刚打开课本念了几行字,就有一个学生站起来说:“你把那个字念错了 可是,一百个人站出来,九十九个不相信我父亲—“在我家门前水沟里抓鱼的那个 态度很坚定。这个学生头上有秃斑,又亲认得,并知道他父亲识字不少,只是成分不好 的辩解 闲在家里,就把字一个一个地教给了他。他名叫小八子。父亲立即汗颜,觉得丢人,有 有些人家就不让孩子来上学了。那个副区长就把这事当笑料,走一处说一处,不亦 误人子弟的慚愧,赶紧转过脸去擦黑板,其实黑板上一个字也没有。擦了一阵,他居然乐乎。父亲很苦恼,不去学校了,又去地里的水塘、水沟捉鱼 有了主意,一转身朝小八子一笑:“我就是要看有谁能发觉我把字念错了,是小八子!” 德威老人过来,叫了一声“曹先生” 他舰小八走魂去“以后是痕长下两,您接着把诺念梨底。” 父亲说:“我不是先生。” 亲从小心无那儿爱到了很多字 “你是先生。” 父亲是个聪明人,又肯用功,隔半年,他就足以对付学生,并开始给人家写对联 “我不是先生。” 写匾,写帖子什么的,还敢用排笔往墙上刷大幅标语。 “我说你是先生就是先生。 地方上的人都改了口,不再叫父亲为“小汉”,而都叫他“曹先生”了。于是,父亲 “先生还会把匾写错了?” 的腰杆就挺得很直,走路爱朝天上看,并一路地哼小调。 “匾是写错了,但你还是先生。” 刘某人心里不太舒服。 “那我就不是先生。除非说我没把匾写错。” 当时的老师实行轮饭制,今天到学生李家吃,明日到学生张家吃。这天,是刘某人 德成老人光摇头:“你没把匾写镨。明天去区上开先生会。” 到周家吃。 区上开会期间,父亲就向那些当地的“学术名流”们(都是过去教私整的穿长衫的 周家北墙上挂着匾,是学生的祖父七十岁生日时几个侄儿送的。上写四字:寿比南先生)恭敬地请教,并做一副委屈 山。上款:姑文大人七十岁寿辰之禧。下款是几个侄儿的名字,加“敬献”字样。 刘某人欺人太甚!”“狗仗人势!”……几位先生先是一阵痛骂,继而花半天工夫论 刘某人进屋来,抬头看着那匾,一笑。 姑父”与“姑丈”,异口同声:“丈与父同义。” 初三语文统一练习第7页(共12页) 初三语文统一练习第8页(共12页)初三语文统一练习第 7 页（共 12 页） 初三语文统一练习第 8 页（共 12 页） 大约是在一九五三年，地方上要办一所小学校，找不出很有文化的人来做教师，就 有人想到了父亲：“曹小汉（父亲的小名）念过三个寒学。”一位叫德咸的老人，当时是 村中主事的，早在我父亲赤身田野到处玩耍时，就很喜欢他，于是说：“就让他做先生（那 时不称呼老师）。” 那天，父亲正在稻田间的水塘中捉鱼，德咸老人过来了：“上来，别老捉鱼了。”父 亲说：“我喜欢捉鱼。”“要让你做先生。”父亲不信：“我只念三个寒学，还能做先生？” “反正你识字，你明天就去做先生。由我把孩子们吆喝了去。你要知道，副区长是不愿 意我们办学堂的。我知道他心里的盘算。他外甥刘某人也在后边教书，只一个班，是单 小。我们这儿不办学堂，孩子们就得去那儿读书，他那边就变成两个班，成了双小，刘 就升了级，双小校长。”“ 【甲】 ”（A.我还是捉鱼好。B.我还是喜欢捉鱼。)德咸老人把 父亲的鱼篓摘了，一旋身，将它甩出去四五丈远，掉在了稻田里。 父亲就这样做了先生。 父亲一上讲台，学生就指着他，在下面小声说：“这不是在我家门前水沟里抓鱼的那 个人吗？”“捉鱼的曹小汉。”“过去是捉鱼的，现在是先生！”父亲心里说，很庄严地站 在讲台上。他刚打开课本念了几行字，就有一个学生站起来说：“你把那个字念错了。” 态度很坚定。这个学生头上有秃斑，父亲认得，并知道他父亲识字不少，只是成分不好， 闲在家里，就把字一个一个地教给了他。他名叫小八子。父亲立即汗颜，觉得丢人，有 误人子弟的惭愧，赶紧转过脸去擦黑板，其实黑板上一个字也没有。擦了一阵，他居然 有了主意，一转身朝小八子一笑：“我就是要看有谁能发觉我把字念错了，是小八子！” 他朝小八子走过去，“以后你就是班长。下面，你接着把课文念到底。” 父亲从小八子那儿学到了很多字。 父亲是个聪明人，又肯用功，隔半年，他就足以对付学生，并开始给人家写对联， 写匾，写帖子什么的，还敢用排笔往墙上刷大幅标语。 地方上的人都改了口，不再叫父亲为“小汉”，而都叫他“曹先生”了。于是，父亲 的腰杆就挺得很直，走路爱朝天上看，并一路地哼小调。 刘某人心里不太舒服。 当时的老师实行轮饭制，今天到学生李家吃，明日到学生张家吃。这天，是刘某人 到周家吃。 周家北墙上挂着匾，是学生的祖父七十岁生日时几个侄儿送的。上写四字：寿比南 山。上款：姑丈大人七十岁寿辰之禧。下款是几个侄儿的名字，加“敬献”字样。 刘某人进屋来，抬头看着那匾，一笑。 主人颇纳闷。 刘某人吃完中饭，又看匾，又一笑。 主人沉不住气了：“刘先生，莫不是这匾上写得有毛病？” 刘某人再一笑。 “你只管说！” “说了，怕你们生气，还是不说吧。” “说吧！” 刘某人说：“你们矮下一辈儿去啦。应当叫姑父大人，哪能称姑丈大人呢？丈，丈夫， 妹丈，是同辈之称。” 姑母见了几个侄儿，就责怪：“我说不给你姑父做生日，你们偏要做，做就做吧，送 这么一个匾来。” 几个侄儿就一起来找我父亲，把“姑父”、“姑丈”之类的话说了：“你也真是，不会 写呢，就说不会写。” 父亲心中也没底，但表面上很硬：“匾我赔。但我要把话说清楚了：这匾我没有写错。” 可是，一百个人站出来，九十九个不相信我父亲——“在我家门前水沟里抓鱼的那个人” 的辩解。 有些人家就不让孩子来上学了。那个副区长就把这事当笑料，走一处说一处，不亦 乐乎。父亲很苦恼，不去学校了，又去地里的水塘、水沟捉鱼。 德咸老人过来，叫了一声“曹先生”。 父亲说：“我不是先生。” “你是先生。” “我不是先生。” “我说你是先生就是先生。” “先生还会把匾写错了？” “匾是写错了，但你还是先生。” “那我就不是先生。除非说我没把匾写错。” 德咸老人光摇头：“你没把匾写错。明天去区上开先生会。” 区上开会期间，父亲就向那些当地的“学术名流”们（都是过去教私塾的穿长衫的 先生）恭敬地请教，并做一副委屈状。 “刘某人欺人太甚！”“狗仗人势！”……几位先生先是一阵痛骂，继而花半天工夫论 “姑父”与“姑丈”，异口同声：“丈与父同义