《仪器分析实验》实验教学大纲 课程名称：仪器分析实验 课程类别：实验 适用专业：化学教育 所属实验室：创新实验室 实验学时、学分：32学时1学分 一、实验教学目的 仪器分析实验是化学教育专业和材料化学专业的基础课之一，它 是研究物质的化学组成、结构的状态的分析测试方法。通过课程学习， 要求学生能基本掌握主要仪器分析方法及其原理，掌握几种分析仪器 的基本操作和数据处理能力，了解现代仪器分析与经典分析的联系与 区别，比较优劣，使学生能在解决问题过程中选择使用合适的仪器。 二、实验教学要求 (一)通过实验教学课教学，应该使学生尽量涉及较多的仪器分 析方法、尽量有效地利用每个实验单元的时间。 (二)应该使学生了解现代仪器分析的发展趋势，增强创新意识 和能力，从而培养学生严谨求是的科学态度、勇于创新和独立工作的 能力。 三、对学生的指导和要求 (一)实验前要充分预习，同时要查阅有关手册和参考资料，写 出预习报告。 (二)实验时要注意力集中，认真操作，仔细观察各种现象，积 极思考，注意安全，保持整洁，不得无故擅自离开实验室。 (三)学生必须准备专用实验记录本，及时、如实地记录实验现《仪器分析实验》实验教学大纲 课程名称：仪器分析实验 课程类别：实验 适用专业：化学教育 所属实验室：创新实验室 实验学时、学分： 32 学时 1 学分 一、实验教学目的 仪器分析实验是化学教育专业和材料化学专业的基础课之一，它 是研究物质的化学组成、结构的状态的分析测试方法。通过课程学习， 要求学生能基本掌握主要仪器分析方法及其原理，掌握几种分析仪器 的基本操作和数据处理能力，了解现代仪器分析与经典分析的联系与 区别，比较优劣，使学生能在解决问题过程中选择使用合适的仪器。 二、实验教学要求 （一）通过实验教学课教学，应该使学生尽量涉及较多的仪器分 析方法、尽量有效地利用每个实验单元的时间。 （二）应该使学生了解现代仪器分析的发展趋势，增强创新意识 和能力，从而培养学生严谨求是的科学态度、勇于创新和独立工作的 能力。 三、对学生的指导和要求 （一）实验前要充分预习，同时要查阅有关手册和参考资料，写 出预习报告。 （二）实验时要注意力集中，认真操作，仔细观察各种现象，积 极思考，注意安全，保持整洁，不得无故擅自离开实验室。 （三）学生必须准备专用实验记录本，及时、如实地记录实验现