评价：《中外美术对比发展史》课程教学手段丰富，课程理 论性强，通过中外美术史论的对比讲解，使学生大幅度的提 升了理论鉴赏水平与艺术修养；同时，课程内容同实际生活 结合紧密，有效地促进学生参与社会实践，为社会与企业进 行美术推广与普及，获得了丰富的知识和经验的积累；实行 情景教学，模仿教学实践，帮助学生更好地理解中外美术史 在实际工作中的重要作用。该课程与行业要求直接接轨，即 可以考取美术教师，又可以考博物馆讲解员以及广告设计师 的证书。教师授课思路清晰、手段先进，教学效果好：充 分运用了现代教育技广泛开展了课堂实训。 学生评价： 教学内容符合大纲要求，论述准确，教材处理恰当：教 学日的明确，重点突出，难点讲透，注重引入新知识，信息 量大；注重学生的能力培养，因材施教，体现学生的主体地 位：注重启发学生思维，教学气氛活跃，教学方法有创新： 有效利用教学媒体，运用现代教学手段，演示规范、熟练， 提高教学效率，教学效果好。 五、改革思路 存在的不足及改革措施 课程建设已到三期了。经过三年多的努力，课程建设己 基本完善。不足的是，在教学内容的组织上还可以继续精炼 一些。在教学课件制作上，更加精美一些。增加一些影视动 评价：《中外美术对比发展史》课程教学手段丰富，课程理 论性强，通过中外美术史论的对比讲解，使学生大幅度的提 升了理论鉴赏水平与艺术修养；同时，课程内容同实际生活 结合紧密，有效地促进学生参与社会实践，为社会与企业进 行美术推广与普及，获得了丰富的知识和经验的积累；实行 情景教学，模仿教学实践，帮助学生更好地理解中外美术史 在实际工作中的重要作用。该课程与行业要求直接接轨，即 可以考取美术教师，又可以考博物馆讲解员以及广告设计师 的证书。 教师授课思路清晰、手段先进，教学效果好；充 分运用了现代教育技广泛开展了课堂实训。 学生评价： 教学内容符合大纲要求，论述准确，教材处理恰当；教 学目的明确，重点突出，难点讲透，注重引入新知识，信息 量大；注重学生的能力培养，因材施教，体现学生的主体地 位；注重启发学生思维，教学气氛活跃，教学方法有创新； 有效利用教学媒体，运用现代教学手段，演示规范、熟练， 提高教学效率，教学效果好。 五、改革思路 存在的不足及改革措施 课程建设已到三期了。经过三年多的努力，课程建设已 基本完善。不足的是，在教学内容的组织上还可以继续精炼 一些。在教学课件制作上，更加精美一些。增加一些影视动