(一)奥尔波特其人 (二)特质的概念 (三)人格特质的常规研究法和特殊现象研究法 (四)机能白主性 五)自我认同感 (六)健康人格 第二节 卡特尔的特质因素论 (一)卡特尔生平 (二)特质及其分类 (三)特质的因素分析方法 (四)因素分 析的材料来源 (五)人格的发 第三节特质论的发展、争论与评价 (一)大五人格因素 (二)对特质论的批评 (三)特质论的辩护 (四)对特质论的简评 (三)、课程思政内容： 综合讨论： 你认为健康的人格应该包括那些特质？奥尔波特提出的健康人格，哪些特质是你赞同 你不赞同的？在中国传统文化中，有哪些特质是被赞扬和推崇的，被认为 隐健的费货用 实践应用： 完成卡特尔16P℉人格测验，科学地分析自己的人格特点和人格形成的先天和后天因 素。 (四)、思考与实践 1、奥尔被特是如何理解特质的？他是怎样对特质进行分类？ 2、说明卡特尔的特质结构网络，他是如何确定根源特质的，自测16℉以及4个 次级因素？ 简述人格的大五因素 自测自己的大五人格 4. 大学生人格发展中值得关注的问题有那些？你认为应如何完善自我人格？ 5.心理训练： 1)畅想未来，请你认真想象五年以后的此时此刻你正在做什么？十年以后呢？ 一十年以后呢？ 2)“假设你的生命只有三小时，你只能做三件事”请问题你最想做什么？ 3)你生命中最想实现的 个愿望是什么 6、认真分析一下你的家庭教养方式，评述家庭对你成长的影响 7、内心自我剖析十分重要，请你认真回答以下三个小问题：7 （一）奥尔波特其人 （二）特质的概念 （三）人格特质的常规研究法和特殊现象研究法 （四）机能自主性 （五）自我认同感 （六）健康人格 第二节 卡特尔的特质因素论 （一）卡特尔生平 （二）特质及其分类 （三）特质的因素分析方法 （四）因素分析的材料来源 （五）人格的发展 第三节 特质论的发展、争论与评价 （一）大五人格因素 （二）对特质论的批评 （三）特质论的辩护 （四）对特质论的简评 （三）、课程思政内容： 综合讨论： 你认为健康的人格应该包括那些特质？奥尔波特提出的健康人格，哪些特质是你赞同 的，哪些是你不赞同的？在中国传统文化中，有哪些特质是被赞扬和推崇的，被认为 是健康的人格特质？ 实践应用： 完成卡特尔 16PF 人格测验，科学地分析自己的人格特点和人格形成的先天和后天因 素。 （四）、思考与实践 1、奥尔波特是如何理解特质的? 他是怎样对特质进行分类？ 2、说明卡特尔的特质结构网络，他是如何确定根源特质的，自测 16PF 以及 4 个 次级因素? 3. 简述人格的大五因素，自测自己的大五人格。 4. 大学生人格发展中值得关注的问题有那些？你认为应如何完善自我人格？ 5. 心理训练： 1） 畅想未来，请你认真想象五年以后的此时此刻你正在做什么？十年以后呢？ 二十年以后呢？ 2） “假设你的生命只有三小时，你只能做三件事”请问题你最想做什么？ 3） 你生命中最想实现的三个愿望是什么？ 6、认真分析一下你的家庭教养方式，评述家庭对你成长的影响 7、内心自我剖析十分重要，请你认真回答以下三个小问题：