并及时撰写生产实习报告， 三、生产实习内容及要求 1.结合已学的机械工程及自动化专业相关内容，重点了解总厂、分厂及车间的发展 概况，所生产的主要产品、年生产纲领、生产规模、生产的组织形式、技术与管理工作的 主要内容及作用。了解产品在国内外水平现状，开发新产品设想。（反映教学目标1） 2。了解现场机械零件毛坯生产方法、特点及适用范围。（反映教学目标2） 3.。重点掌握机械加工涉及到的内容。（反映教学目标2） (1)重点观察常见机械零件典型表面的加工方法，特点及使用的设备： )平面加工：常用的加工方法有车、铣、创、磨、拉等： 2)孔加工：常用的加工方法有钻、扩、较、镗、拉、磨等： 3)外圆加工：车、磨等。 (2)重点观察典型机械零件的结构特点、特别是典型零件工艺路线、所用设备及工艺 装备的布置特点。 1)连杆： 2)曲轴、凸轮轴： 3)箱体（拖拉机后桥箱体、变速箱体、发动机汽缸体）： 4)齿轮（直齿圆弧齿轮、斜齿圆弧齿轮、齿条、直齿锥齿轮、格力森弧齿锥齿轮）： 5)轴承（深沟球轴承、角接触球轴承、圆锥滚子轴承、陶瓷轴承）。 (3)了解重点、关键工序专用设备的结构特点、工作原理： (4)研究重点、关健工序所用到的通用及专用机床夹具的工作原理、结构特点： (5)观察现场常用切削刀具的结构、材料、特点、应用场合以及各种典型刀具制造的 工艺过程： (6)分析研究关键工序中所用检验量仪的工作原理、结构特点： (7)观察现场使用的特种加工及精密加工方法、特点及使用场合： (8)了解现场为保证加工质量所采取的工艺措施、工厂进行的技术革新等。 4.认真观察分析现场中保证装配精度的方法，各种装配方法的特点，适用场合：观 察了解装配流水线的组成、传动形式、工位划分、所使用主要设各、工具：观察轴承、螺 栓等常用标准件的装配方法：了解装配过程中技术检验的方法。（反映教学目标2） 5.现场深入了解典型零件热处理工艺、目的、常用设备和介质等，观察热处理具体 的操作过程，了解零件热处理后的相关性能要求。（反映教学目标2） 6.参观铸、锻、焊、冲压等零件毛坯件的生产工艺，所使用的主要设备，特别是现 代化、生产率高的自动生产线。（反映教学目标1） 7.有条件时可参观不同类型的工厂、了解相关产品及其不同的生产工艺特点，先进 的工艺方法及先进的生产组织管理形式。（反映教学目标1） 8。适时开展专业知识和思政讨论，激发同学们的创新精神和对专业的热爱，学习工并及时撰写生产实习报告。 三、生产实习内容及要求 1．结合已学的机械工程及自动化专业相关内容，重点了解总厂、分厂及车间的发展 概况，所生产的主要产品、年生产纲领、生产规模、生产的组织形式、技术与管理工作的 主要内容及作用。了解产品在国内外水平现状，开发新产品设想。（反映教学目标 1） 2． 了解现场机械零件毛坯生产方法、特点及适用范围。（反映教学目标 2） 3． 重点掌握机械加工涉及到的内容。（反映教学目标 2） （1）重点观察常见机械零件典型表面的加工方法，特点及使用的设备； 1）平面加工：常用的加工方法有车、铣、刨、磨、拉等； 2）孔加工：常用的加工方法有钻、扩、铰、镗、拉、磨等； 3）外圆加工：车、磨等。 （2）重点观察典型机械零件的结构特点、特别是典型零件工艺路线、所用设备及工艺 装备的布置特点。 1）连杆； 2）曲轴、凸轮轴； 3）箱体（拖拉机后桥箱体、变速箱体、发动机汽缸体）； 4）齿轮（直齿圆弧齿轮、斜齿圆弧齿轮、齿条、直齿锥齿轮、格力森弧齿锥齿轮）； 5）轴承（深沟球轴承、角接触球轴承、圆锥滚子轴承、陶瓷轴承）。 （3）了解重点、关键工序专用设备的结构特点、工作原理； （4）研究重点、关键工序所用到的通用及专用机床夹具的工作原理、结构特点； （5）观察现场常用切削刀具的结构、材料、特点、应用场合以及各种典型刀具制造的 工艺过程； （6）分析研究关键工序中所用检验量仪的工作原理、结构特点； （7）观察现场使用的特种加工及精密加工方法、特点及使用场合； （8）了解现场为保证加工质量所采取的工艺措施、工厂进行的技术革新等。 4．认真观察分析现场中保证装配精度的方法，各种装配方法的特点，适用场合；观 察了解装配流水线的组成、传动形式、工位划分、所使用主要设备、工具；观察轴承、螺 栓等常用标准件的装配方法；了解装配过程中技术检验的方法。（反映教学目标 2） 5．现场深入了解典型零件热处理工艺、目的、常用设备和介质等，观察热处理具体 的操作过程，了解零件热处理后的相关性能要求。（反映教学目标 2） 6．参观铸、锻、焊、冲压等零件毛坯件的生产工艺，所使用的主要设备，特别是现 代化、生产率高的自动生产线。（反映教学目标 1） 7．有条件时可参观不同类型的工厂、了解相关产品及其不同的生产工艺特点，先进 的工艺方法及先进的生产组织管理形式。（反映教学目标 1） 8．适时开展专业知识和思政讨论，激发同学们的创新精神和对专业的热爱，学习工