精卫填海卧薪尝胆坚持不懈锲而不舍 3.C4。A5。答案示例:给我一次挫折让我学会反省(各1分,其它合 理答案均给分)6。(要求:说出名著名称、作者、名著中的某一人物,联系人 物的形象对现实社会中阴暗面的东西作出自己的积极行动。)7。(1)舍生而 取义者也(2)采菊东篱下悠然见南山但愿人长久千里共婵娟(3)不 畏浮云遮望眼自缘身在最高层(4)已所不欲,勿施于人(5)莫愁 前路无知已,天下谁人不识君(或“海内存知已,天涯若比邻”等)8。(1)B DCA9。(2)示例:《成长的足迹》,反映作文记录着我们成长的历程。《心 灵港湾》,表明作文寄托了我们三年的情感。10。(1)亭亭山上松(2)弟弟具 有松树一样不怕困难,刚正不阿的精神品质 11.(1)平民百姓(2)地位低下,学识浅陋(3)奔走效劳(4)全、都 12.(1)在军事失利时我接受重任,在危急关头接受使命。(2)到诸葛亮死时, 情况果然如他说的一样。 13.尽心为国,不谋私等;一代贤相为蜀汉政权鞠躬尽瘁、死而后己;对刘备 父子忠心耿耿;写一篇《出师表》被陆游赞为“出师一表真名世,千载谁堪伯仲 间”。杜甫《蜀相》“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”等等 14、略 三、15、介绍色彩的三种特性及对生产生活的影响。有“重量”有“味道”能 影响人们的身心健康和情绪 16、不能。因为前半句承接上句,后半句引起下句,互换后会使前后文衔接不顺 17、举例子作比较列数字直接说明人的皮肤吸收其喜爱的颜色,而拒绝 其厌恶的颜色。 18、地毯为红色,因为它可使人振奋精神,促使运动员进入兴奋状态;杠铃宜为 白色,因为这种颜色给人的感觉最轻,有利于运动员减轻心理压力,提高成绩。 19示例:是个礼貌、守时、吃苦耐劳、孝顺懂事、学习成绩优异的年轻人 20示例:文中用“轻捷的脚步声”和“快活”的车铃声传达出送报少年内心的 快乐。他是为高考成绩优异和能够替父亲送报而快乐的。 21,例:高考后天天睡懒觉,看电视打发时间,自视过高,瞧不起送报少年, 对少年很不友好等。- 8 - 2、精卫填海 卧薪尝胆 坚持不懈 锲而不舍 3．C 4。A ５。答案示例：给我一次挫折 让我学会反省（各 1 分，其它合 理答案均给分）６。(要求：说出名著名称、作者、名著中的某一人物，联系人 物的形象对现实社会中阴暗面的东西作出自己的积极行动。) ７。 ⑴舍生而 取义者也 (２)采菊东篱下 悠然见南山 但愿人长久 千里共婵娟 （３）不 畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 （４）己所不欲，勿施于人 （５）莫愁 前路无知己，天下谁人不识君(或“海内存知己，天涯若比邻”等) 8。 ⑴B D C A 9。（2）示例：《成长的足迹》，反映作文记录着我们成长的历程。《心 灵港湾》，表明作文寄托了我们三年的情感。10。（1）亭亭山上松 （2）弟弟具 有松树一样不怕困难，刚正不阿的精神品质 11．（1）平民百姓（2）地位低下，学识浅陋（3）奔走效劳（4）全、都 12．（1）在军事失利时我接受重任，在危急关头接受使命。（2）到诸葛亮死时， 情况果然如他说的一样。 13．尽心为国 ，不谋私等；一代贤相为蜀汉政权鞠躬尽瘁、死而后己；对刘备 父子忠心耿耿；写一篇《出师表》被陆游赞为“出师一表真名世，千载谁堪伯仲 间”。杜甫《蜀相》“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”等等 14、略 三、15、介绍色彩的三种特性及对生产生活的影响。 有“重量”有“味道”能 影响人们的身心健康和情绪。 16、不能。因为前半句承接上句，后半句引起下句，互换后会使前后文衔接不顺 畅。 17、举例子 作比较 列数字 直接说明人的皮肤吸收其喜爱的颜色，而拒绝 其厌恶的颜色。 18、地毯为红色，因为它可使人振奋精神，促使运动员进入兴奋状态；杠铃宜为 白色，因为这种颜色给人的感觉最轻，有利于运动员减轻心理压力，提高成绩。 19.示例：是个礼貌、守时、吃苦耐劳、孝顺懂事、学习成绩优异的年轻人。 20.示例：文中用“轻捷的脚步声”和“快活”的车铃声传达出送报少年内心的 快乐。他是为高考成绩优异和能够替父亲送报而快乐的。 21.示例：高考后天天睡懒觉，看电视打发时间，自视过高，瞧不起送报少年， 对少年很不友好等