拓展报告评价标准： 基本要求 评价标准 成绩比 优秀 良好 中等 合格 不合格 例(%) 拓 能考虑社 撰写规范，内容 撰写规范，内 撰写比 拓展报 不清楚 10 展 会、健康、 完整，条理清晰： 容基本完整： 较规范， 告撰写 工程与 牵 安全、法 对核心问题、关 对核心问题、 内容比 比较混 环境的 告 律、文化 键技术的叙述详 关键技术的 较完整： 乱，内 概念与 及环境因 细，自己努力完 叙述较详细， 对核心 容 缺 联系： 素，根据 成，没有抄袭。有 自己努力完 问题、关 失：对 基本上 目标设计 工程问题和关键 成，没有抄 键技术 核心问 是 抄 解决方案 技术的介绍，能 袭。工程问题 的叙述 题、关 袭：或 (支撑毕 结合工程技术解 和关键技术 较少。有 键技术 者内容 业要求3 决实际的环境问 的介绍，在文 工程问 的叙述 太 空 2) 题，理解环境与 献阅读和研 题和关 简单。 泛，太 工程的相互作 究过程中分 键技术 基本无 简单。 用。有自己的独 析较少。 的介绍 有关核 到见解。 自己的个人 但不全 心问题 见解和想法 面。 的心得 较少。 体会。 了解通信 报告撰写规范， 报告内容基 对核心 撰写比 不了解 10 相关的技 内容具体。结合 本规范，自己 问题与 较 混 通信相 术标准、 技术背景能够充 见解较少，对 知识、法 乱，内 关的技 知识产 分认识技术标准 技术标准或 律、法规 容 缺 术标准 权、产业 下的环境与工程 知识产权的 的认识 失：对 与相关 政策和法 的关联性。 认识较少。 较为肤 核心问 法规 律法规 浅。 题、关 (支撑毕 键技术 业要求6- 的叙述 2) 简单。 理解新产 能够结合新的技 报告内容基 对新技 撰写比 对新技 10 品、新技 术与产品分析工 本规范，自己 术新产 较混 术对环 术的开发 程与环境的作 见解较少，对 品的影 乱， 的 境等的 和应用对 用，能够认识工 新技术新产 响认识 容 缺 影响认 社会、健 程中需要考虑的 品的影响认 很不清 失：对 识不清 康、安全 哪些环境问题、 识不清晰。 晰，撰写 核心问 晰，报 法律以及 哪些社会影响， 报告格 题、关 告内容拓展报告评价标准： 基本要求 评价标准 成绩比 优秀 良好 中等 合格 不合格 例（%） 拓 展 报 告 能考虑社 会、健康、 安全、法 律、文化 及环境因 素，根据 目标设计 解决方案 （支撑毕 业要求 3- 2） 撰写规范，内容 完整，条理清晰； 对核心问题、关 键技术的叙述详 细，自己努力完 成，没有抄袭。有 工程问题和关键 技术的介绍，能 结合工程技术解 决实际的环境问 题，理解环境与 工 程 的 相 互 作 用。有自己的独 到见解。 撰写规范，内 容基本完整； 对核心问题、 关键技术 的 叙述较详细， 自己努力 完 成，没有 抄 袭。工程问题 和关键技 术 的介绍，在文 献阅读和 研 究过程中 分 析较少。 自己的个 人 见解和想 法 较少。 撰写比 较规范， 内容比 较完整； 对核心 问题、关 键技术 的叙述 较少。有 工程问 题和关 键技术 的介绍 但不全 面。 拓展报 告撰写 比较混 乱，内 容 缺 失；对 核心问 题、关 键技术 的叙述 简单。 基本无 有关核 心问题 的心得 体会。 不清楚 工程与 环境的 概念与 联系； 基本上 是 抄 袭；或 者内容 太 空 泛，太 简单。 10 了解通信 相关的技 术标准、 知识产 权、产业 政策和法 律法规 （支撑毕 业要求 6- 2） 报告撰写规范， 内容具体。结合 技术背景能够充 分认识技术标准 下的环境与工程 的关联性。 报告内容 基 本规范，自己 见解较少，对 技术标准 或 知识产权 的 认识较少。 对核心 问题与 知识、法 律、法规 的认识 较为肤 浅。 撰写比 较 混 乱，内 容 缺 失；对 核心问 题、关 键技术 的叙述 简单。 不了解 通信相 关的技 术标准 与相关 法规 10 理解新产 品、新技 术的开发 和应用对 社会、健 康、安全、 法律以及 能够结合新的技 术与产品分析工 程 与 环 境 的 作 用，能够认识工 程中需要考虑的 哪些环境问题、 哪些社会影响， 报告内容 基 本规范，自己 见解较少，对 新技术新 产 品的影响 认 识不清晰。 对新技 术新产 品的影 响认识 很不清 晰，撰写 报告格 撰写比 较 混 乱，内 容 缺 失；对 核心问 题、关 对新技 术对环 境等的 影响认 识不清 晰，报 告内容 10