X=15 Σx2 =55 x=3S=1.5 n=5 以三十五位随机抽样的学生考试成绩求其平均值及标准差 教 如果输入错误数据可用CD键改正 学 2nd stat 30 data I 40×2data3 过 55×4data7输入错误55->50 55×42 ndfed3清除 程 50×4继续 结果 3X=2480ΣX2=185800 x=70.85714286S=17.21344 用2 NDF STAT脱离STAT模式. 三、总结与巩固 1.小结 本章阐述了试验资料的整理方法及统计分析的基础知识重点要求理解各种 统计术语及统计量的统计意义和计算。 2.考核知识点 资料的属性分类与判别：常用统计术语、统计量的意义与计算。 3.考核要求 掌握生物统计学的核心，能识别各种统计符号含义和统计量计算。 1. 课堂练习： 1.现自外地引入一高产水稻品种，在14个小区种植，得其千粒重(g)为： 35.6,37.6,33.4,35.1,32.7,36.8,35.9,37.6,37.8,32.4,34.1,33.7 37.6,35.4. 求：引进品种资料的特征数：极差，总和，均值，方差，标准差，标准误，变 异系数。 5.课后作业：P473.13.6 教 通过理论与实验教学，课堂提问与练习等，学生较好掌握了计算器统计功能的 学 应用，资料整理方法的基本思路及特征数的计算。基本达到了教学目标要求。今后 后 本章教学中要适当采用提问、练习及小结等形式。 记 1414 教 学 过 程 ΣＸ＝１５ ΣＸ2 ＝５５ x = 3 Ｓ＝１．５ ｎ＝５ 以三十五位随机抽样的学生考试成绩求其平均值及标准差 如果输入错误数据可用 CD 键改正 2nd stat 30 data 1 40×2 data 3 55×4 data 7 输入错误 55->50 55×4 2ndf cd 3 清除 50×4 .继续 结果: ΣＸ＝2480 ΣＸ2 ＝185800 x ＝70.85714286 Ｓ＝17.21344 用 2NDF STAT 脱离 STAT 模式。 三、总结与巩固 1.小结 本章阐述了试验资料的整理方法及统计分析的基础知识；重点要求理解各种 统计术语及统计量的统计意义和计算。 2.考核知识点 资料的属性分类与判别；常用统计术语、统计量的意义与计算。 3.考核要求 掌握生物统计学的核心，能识别各种统计符号含义和统计量计算。 4. 课堂练习： 1. 现自外地引入一高产水稻品种，在 14 个小区种植，得其千粒重（g）为： 35.6，37.6，33.4，35.1，32.7，36.8，35.9，37.6，37.8，32.4，34.1，33.7， 37.6，35.4。 求：引进品种资料的特征数：极差，总和，均值，方差，标准差，标准误，变 异系数。 5. 课后作业：P47 3.1 3.6 教 学 后 记 通过理论与实验教学，课堂提问与练习等，学生较好掌握了计算器统计功能的 应用，资料整理方法的基本思路及特征数的计算。基本达到了教学目标要求。今后 本章教学中要适当采用提问、练习及小结等形式