(三)三级课程管理的体制 1国家、地方和学校三级课程管理。 2教育部制订基础教育课程发展总体规划,确定国家 课程门类和课时。制订国家课程标准,宏观指导基 础教育课程实施。 3省级教育行政部门依据国家课程管理政策和本地区 实际,在保证实施国家课程的基础上,鼓励地方开 发适合当地需要的地方课程。 4学校在执行国家课程和地方课程的同时,可开发或 选用适合本校特点的课程。（三）三级课程管理的体制 1.国家、地方和学校三级课程管理。 2.教育部制订基础教育课程发展总体规划，确定国家 课程门类和课时。制订国家课程标准，宏观指导基 础教育课程实施。 3.省级教育行政部门依据国家课程管理政策和本地区 实际，在保证实施国家课程的基础上，鼓励地方开 发适合当地需要的地方课程。 4.学校在执行国家课程和地方课程的同时，可开发或 选用适合本校特点的课程