例:属予作文以记之 ⑤作连词。“以”的前一部分表示条件或原因,后一部分表结果或情况。可译为 “才”、“以至于”等。例:引喻失义,以塞忠谏之路也 ⑥作动词。有“认为”的意思。例:皆以美于徐公、吴广以为然 其 ①作代词,表示领属关系,大都用在名词之前。可译为“他她它(们)”、“他 她它(们)的”等。例:太守即遣人随其往、其妻献疑曰 ②作副词,用在句首或谓语之前。表示估计、揣测或询问。可译为“大概”、“可 能”、“或许”等。表示反问,可译为“难道”。例:其真无马邪、其真不知马 也、其如土石何、安陵君其许寡人。 C、翻译句子 首先圈出重点字。注意字字落实。 D、人物形象题 结合人物身份。结合文章语言、动作、神态描写。结合文章具体事件 结合侧面描写。 E、概括归纳题 筛选信息。注意格式一致。 现代文阅读 现代文阅读一般要求 初读文本:确定文体,了解内容,先抓中心。 审题:审清要求,揣摩意图,循其指向,答其所问。 解题:依据文本,简言多点,分项依次,注意程序 、整体把握能力 a、揣摩文章标题b、串联各段大意 c、结合文章首尾 d、抓关键词、句 B、概括提炼能力例：属予作文以记之 ⑤作连词。“以”的前一部分表示条件或原因，后一部分表结果或情况。可译为 “才”、“以至于”等。例：引喻失义，以塞忠谏之路也 ⑥作动词。有“认为”的意思。例：皆以美于徐公、吴广以为然 “其” ①作代词，表示领属关系，大都用在名词之前。可译为“他她它（们）”、“他 她它（们）的”等。例：太守即遣人随其往、其妻献疑曰 ②作副词，用在句首或谓语之前。表示估计、揣测或询问。可译为“大概”、“可 能”、“或许”等。表示反问，可译为“难道”。例：其真无马邪、其真不知马 也、其如土石何、安陵君其许寡人。 C、翻译句子 首先圈出重点字。注意字字落实。 D、人物形象题 结合人物身份。结合文章语言、动作、神态描写。结合文章具体事件。 结合侧面描写。 E、概括归纳题 筛选信息。注意格式一致。 3、 现代文阅读 现代文阅读一般要求 初读文本：确定文体，了解内容，先抓中心。 审题：审清要求，揣摩意图，循其指向，答其所问。 解题：依据文本，简言多点，分项依次，注意程序。 A、整体把握能力 a、揣摩文章标题 b、串联各段大意 c、结合文章首尾 d、抓关键词、句 B、概括提炼能力