我们提出课程建设的目标 总的教学目标 1. 由原理性验证转变为把学生的兴趣和社会的需求结 合起来，学生学习并且使用所学的内容解决实际的问题。 将老师的教学目标和学生兴趣和的自主需求统一起 来，引导学生从过程入手去思考、分析、解决问题地能力 3. 由固定内容的实验指导书转变为引入更多国内、 际、网络以及开源社区等开放资源。 4. 在动手实践的过程中，增加学生对社会价值的认识， 并激励学生发现自己的兴趣和社会的需求，变被动接受知识 为主动选择性学习。 第1周 根据老师提供的资料，学习并在计算机上练习HTML的标签的使用并 察各个标签在计算机上展示出来的实际效果。学生可以自己设想并尝试 自己希望看到的各种效果，包括字体，颜色，图像，动画等。 第2周 1. 了解XTML文档的重要组成部分： 23 使用XTL创建Web页面： 学会将图像加入Web页面 4. 了解如何创建及使用超级连接导航Wb页面。 第3周 1 通过创建样式表来控制Web站点的外观： 使用样式表为Web站点提供相同的外观： 3. 使用class类属性应用样式： 制定所显示的文本的精确字体、大小、颜色以及其 他属性： 5. 指定元素背景与颜色： 6. 了解框模型和如何控制边界、边框与填充： 7. 使用式样表将表示与内容分开。 第4周 Script程序 2. 3. 了解基本的内容概念： 4. 学会使用算术运算符： 567 学会编写判定语句： 学会使用关系运算符和等于运算符 学会使用简单的控制结构 8. 学会使用函数和数组。 第5周 1. 了解Windows操作系统和Linux操作系统的差异， 尤其是在真实企业应用中的使用的差异： 2. 在自己的计算机上安装Linux操作系统，根据老师 提供的资 通过互联网上的开源 下载并安装。可能会 遇到各种问题，学会使用网络寻求帮助。 第6周 1 了解Web服务器的功能： 2 在已经安装好Linux操作系统的机器上继续安装 Apache 的开社区下我并安装能会到种思学会使用 路寻求帮助。 第7周 了解关系型数据库模型：我们提出课程建设的目标： 总的教学目标 1． 由原理性验证转变为把学生的兴趣和社会的需求结 合起来，学生学习并且使用所学的内容解决实际的问题。 2． 将老师的教学目标和学生兴趣和的自主需求统一起 来，引导学生从过程入手去思考、分析、解决问题地能力。 3． 由固定内容的实验指导书转变为引入更多国内、国 际、网络以及开源社区等开放资源。 4． 在动手实践的过程中，增加学生对社会价值的认识， 并激励学生发现自己的兴趣和社会的需求，变被动接受知识 为主动选择性学习。 第 1 周 根据老师提供的资料，学习并在计算机上练习 HTML 的标签的使用并观 察各个标签在计算机上展示出来的实际效果。学生可以自己设想并尝试 自己希望看到的各种效果，包括字体，颜色，图像，动画等。 第 2 周 1． 了解 XHTML 文档的重要组成部分； 2． 使用 XHTML 创建 Web 页面； 3． 学会将图像加入 Web 页面； 4． 了解如何创建及使用超级连接导航 Web 页面。 第 3 周 1． 通过创建样式表来控制 Web 站点的外观； 2． 使用样式表为 Web 站点提供相同的外观； 3． 使用 class 类属性应用样式； 4． 制定所显示的文本的精确字体、大小、颜色以及其 他属性； 5． 指定元素背景与颜色； 6． 了解框模型和如何控制边界、边框与填充； 7． 使用式样表将表示与内容分开。 第 4 周 1． 学会编写简单的 JavaScript 程序； 2． 学会使用输入语句和输出语句； 3． 了解基本的内容概念； 4． 学会使用算术运算符； 5． 学会编写判定语句； 6． 学会使用关系运算符和等于运算符； 7． 学会使用简单的控制结构； 8． 学会使用函数和数组。 第 5 周 1． 了解 Windows 操作系统和 Linux 操作系统的差异， 尤其是在真实企业应用中的使用的差异； 2． 在自己的计算机上安装 Linux 操作系统，根据老师 提供的资料，通过互联网上的开源社区下载并安装。可能会 遇到各种问题，学会使用网络寻求帮助。 第 6 周 1． 了解 Web 服务器的功能； 2． 在已经安装好 Linux 操作系统的机器上继续安装 Apache Web Server。根据老师提供的资料，通过互联网上 的开源社区下载并安装。可能会遇到各种问题，学会使用网 络寻求帮助。 第 7 周 1． 了解关系型数据库模型；