深圳大学土木工程学院 设置初始读数归零,读取实际的初始读数a左并记录 将仪器转换成盘右,读取实际的初始读数a右并记录 (b)水平角读数观测练习——各测回“初始读数设置”练习 假设进行n测回的水平角观测(n为本组组员人数各组员分别依次练 习某测回初始读数的设置。例如:某小组组员2人,则进行2测回的观测 (180%=18092=90°),第1个同学的初始读数设置为0000°,第2个同 学的初始读数设置为9°0000″。 盘左瞄准目标A。设置初始读数,读取实际的初始读数a左并记录 将仪器转换成盘右,读取实际的初始读数a右并记录 各组员依次完成各测回的初始读数设定工作。 四、实验报告要求 1.每位同学独立完成各自的操作和数据记录; 2.实验报告的填写要求字迹工整、清晰,不得涂改。如果发生书写错误,请用 双实线段将错误之处划去,并在其边上将正确的文字或者数字补上 3.各组长将本组组员的实验报告收齐后附在本任务书后,统一上交给指导老 师 五、注意事项 1.以组为单位依次领取实验仪器,组长应指派专人负责清点数量和名称是否符 合要求,检查仪器是否有损坏之处(外观、部件等);一旦领取后,借出的 仪器将被视为性能完好; 2.归还仪器时,应按照领取时的状况归还实验室。如发现仪器损坏、丢失,将深圳大学土木工程学院 3 设置初始读数归零，读取实际的初始读数 a 左并记录； 将仪器转换成盘右，读取实际的初始读数 a 右并记录。 （b）水平角读数观测练习――各测回“初始读数设置”练习 假设进行 n 测回的水平角观测（n 为本组组员人数）。各组员分别依次练 习某测回初始读数的设置。例如：某小组组员 2 人，则进行 2 测回的观测 （180º/n＝180º/2＝90º），第 1 个同学的初始读数设置为 0º00′00″，第 2 个同 学的初始读数设置为 90º00′00″。 盘左瞄准目标 A。设置初始读数，读取实际的初始读数 a 左并记录； 将仪器转换成盘右，读取实际的初始读数 a 右并记录； 各组员依次完成各测回的初始读数设定工作。 四、实验报告要求 1. 每位同学独立完成各自的操作和数据记录； 2. 实验报告的填写要求字迹工整、清晰，不得涂改。如果发生书写错误，请用 双实线段将错误之处划去，并在其边上将正确的文字或者数字补上； 3. 各组长将本组组员的实验报告收齐后附在本任务书后，统一上交给指导老 师。 五、注意事项 1. 以组为单位依次领取实验仪器，组长应指派专人负责清点数量和名称是否符 合要求，检查仪器是否有损坏之处（外观、部件等）；一旦领取后，借出的 仪器将被视为性能完好； 2. 归还仪器时，应按照领取时的状况归还实验室。如发现仪器损坏、丢失，将