目标1、目标2、 十一 性行为障碍 2 3 目标3 目标1、目标2、 十二 应激相关障碍和危机干预 2 4 目标3 十三 精神分裂症 0.5 0.5 1 目标1、目标2 十四 药物滥用与依赖 0.5 0.5 1 目标1、目标2 十五 儿童和老年心理障碍 1 2 目标1、目标2 合计 32 16 48 六、教学方法 《变态心理学》课程讲授，具体内容包括： 1.讲授法：教师要系统讲授本课程的基本概念、观点和理论，注意理论联系实际，经常 分析现实的教育问题，调动学生的积极性，启发他们独立思考，形成对变态心理学的完整知 识结构。 2案例教学：教材中有很多典型又不乏趣味性的案例，教师也可以在讲授中穿插案例， 也可以组织专门的案例讨论。教师依据每个章节的重要性组织正规的案例讨论，并把学生参 与案例讨论的成绩作为平时成绩的一部分。 3课堂讨论：教师给定话题，学生选择自己感性兴趣的话题，分成小组，进行视频演示、 课堂讨论学习。 4文献教学：提供研究选题，组织学生学习兴趣小组，引导学生针对感兴趣的课题进行 文献检索等自主学习，鼓励他们进行实证调查，引导他们进行理论探索。 5.模拟课堂：在一些章节，请有兴趣的少数同学讲授相关课程知识，要求同学运用所学 的教学理论，认真备课，讲课时间控制在10-15分钟，学生配合讲课，最后由教师和学生 进行点评。 6.网络论坛：建设网上学习群组与论坛，教师根据教学需要发布问题和资料，学生跟帖。 学生也可以发布自己感兴趣的问题和资料，自主组织讨论。 七、课程考核内容及方式 1.考核方式考试 2考核形式平时考核、期中考核（课内实验操作）人、期末考试考核、课后实验报告考核等方 式综合评定 3.成绩评定采用百分制，按以下4项考核指标进行综合评定；建议其构成比例如下（可根 据实际情况调整)： 77 十一 性行为障碍 2 1 3 目标 1、目标 2、 目标 3 十二 应激相关障碍和危机干预 2 2 4 目标 1、目标 2、 目标 3 十三 精神分裂症 0.5 0.5 1 目标 1、目标 2 十四 药物滥用与依赖 0.5 0.5 1 目标 1、目标 2 十五 儿童和老年心理障碍 心理障碍 1 1 2 目标 1、目标 2 合 计 32 16 48 六、教学方法 《变态心理学》课程讲授，具体内容包括： 1.讲授法：教师要系统讲授本课程的基本概念、观点和理论，注意理论联系实际，经常 分析现实的教育问题，调动学生的积极性，启发他们独立思考，形成对变态心理学的完整知 识结构。 2.案例教学：教材中有很多典型又不乏趣味性的案例，教师也可以在讲授中穿插案例， 也可以组织专门的案例讨论。教师依据每个章节的重要性组织正规的案例讨论，并把学生参 与案例讨论的成绩作为平时成绩的一部分。 3.课堂讨论：教师给定话题，学生选择自己感性兴趣的话题，分成小组，进行视频演示、 课堂讨论学习。 4.文献教学：提供研究选题，组织学生学习兴趣小组，引导学生针对感兴趣的课题进行 文献检索等自主学习，鼓励他们进行实证调查，引导他们进行理论探索。 5.模拟课堂：在一些章节，请有兴趣的少数同学讲授相关课程知识，要求同学运用所学 的教学理论，认真备课，讲课时间控制在 10-15 分钟，学生配合讲课，最后由教师和学生 进行点评。 6.网络论坛：建设网上学习群组与论坛，教师根据教学需要发布问题和资料，学生跟帖。 学生也可以发布自己感兴趣的问题和资料，自主组织讨论。 七、课程考核内容及方式 1.考核方式 考试 2.考核形式 平时考核、期中考核（课内实验操作）、期末考试考核、课后实验报告考核等方 式综合评定 3.成绩评定 采用百分制，按以下 4 项考核指标进行综合评定；建议其构成比例如下（可根 据实际情况调整）：