试卷代号：2507 中央广播电视大学2011一2012学年度第一学期“开放专科”期末考试 学前儿童艺术教育（音乐）试题答案及评分标准 (供参考) 2012年1月 一、填空题（每空1分，共20分】 1.制作系统 知觉系统 感受系统 2.对形式性的依附 对再现性的依附 3.非移动动作 移动动作 与物体一起移动动作 4.字母谱与节奏谱 手势 指挥 5.身体动作音乐技能 嗓音表达音乐技能 打击乐器音乐技能 即兴音乐技能 6.摇篮曲 舞曲 进行曲 7.为音乐审美经验铺垫 为生活经验本身铺垫 二、名词解释（每题3分，共15分） 1.知觉系统：知觉系统的产物是识别，从音乐学习的角度来说，是对各种音乐形式样式的 辨别、确认。 2.音符单一的节奏型：只有一到二种音符组成的节奏型。 3.创编歌词活动：是利用幼儿语言发展能力先于音乐能力的优势，通过把歌唱的心理能 量主要用于编歌词的方式促进嗓音控制能力自动化的活动。 4.双圈舞：是全体围成二个圈，以双圈为基本队形而进行的集体舞。 5.音乐即兴：是音乐制作的一种形式，在这种形式中一人或多人自发地、同时地对一音乐 作品进行诠释、表演、创作。 三、简答题（每题7分，共35分）】 1,(1)音量要素是幼儿最主要的音乐兴趣；(2)运动是幼儿对音乐感兴趣的第二重要因素； (3)让幼儿感兴趣的音乐作品类型是“关于”某些事情的音乐。 2.(1)在听音乐的同时让幼儿“见”到音乐的再现内容；(2)用一种制作方式让幼儿去感知 2294试卷代号 中央广播电视大学 11 2学年度第一学期"开放专科"期末考试 学前儿童艺术教育(音乐)试题答案及评分标准 (供参考) 2012 年1 一、填空题{每空 1分，共 0分) 1.制作系统知觉系统感受系统 2. 3. 非移动 动动 动动 4. 手势 5. 动作 能 嗓音 达 音乐技能 音乐 技能 6. 7. 音乐审 本身 二、名词解释(每题 3分，共 5分} 1.知觉系统:知觉系统的产物是识别，从音乐学习的角度来说，是对各种音乐形式样式的 辨别、确认。 2. 单→ 节奏 组成 3. 词活 动 是利 发展 音乐 能 过 把 量主要用于编歌词的方式促进噪音控制能力自动化的活动。 4. 全体 二个 基本 形而进行 体舞 5. 是音 一种 种形 地对一音乐 作品进行诠释、表演、创作。 三、简答题(每题 7分，共 5分) 1. (1)音量要素是幼儿最主要的音乐兴趣川 )运动是幼儿对音乐感兴趣的第二重要因素; (3)让幼儿感兴趣的音乐作品类型是"关于"某些事情的音乐。 2. (1)在听音乐的同时让幼儿"见"到音乐的再现内容 )用一种制作方式让幼儿去感知 2294