口语交际:说新闻 教学目标 1.引导学生走进社会,了解天下大小事,继续训练学生査找资料的能力 2.培养学生整理信息、准确传达信息的能力。 3.通过组织发布新闻和评议新闻的活动,提高学生的口语交际能力,能清 楚、连贯地表达 教学重难点 1.培养学生整理信息、准确传达信息的能力。 2.交流时能清楚、连贯地表达 教学策略 1.广泛了解新闻,选择自己感兴趣的一类,搜索其中的一条重大新闻,然 后,选取其中最主要的内容,采用网络复制粘贴或打印图文等方式将新闻保存 下来。 2.创设情境,召开“新闻发布会”。1 教学准备 多媒体课件。 教学课时1课时 教学过程 板块一视频导入,明确要求 1.播放视频,导入新课。 (1)视频播放一段央视《新闻联播》片段。(片段选取贴近校园生活或生 有所了解的新闻) (2)生观看视频,了解说新闻的形式。 (3)师引导:我们生活在现代社会里,时时、处处都能感受到新闻的存 在。你们平时用什么方式来了解新闻? (4)生交流。 (5)师小结:听广播、看电视、读报纸、上网……这些方便、快捷的途 径,让我们随时都能了解国内和国外的新闻,拉近了世界与我们的距离。作为1 口语交际:说新闻 ▶教学目标 1.引导学生走进社会，了解天下大小事，继续训练学生查找资料的能力。 2.培养学生整理信息、准确传达信息的能力。 3.通过组织发布新闻和评议新闻的活动，提高学生的口语交际能力，能清 楚、连贯地表达。 ▶教学重难点 1.培养学生整理信息、准确传达信息的能力。 2.交流时能清楚、连贯地表达。 ▶教学策略 1.广泛了解新闻，选择自己感兴趣的一类，搜索其中的一条重大新闻，然 后，选取其中最主要的内容，采用网络复制粘贴或打印图文等方式将新闻保存 下来。 2.创设情境，召开“新闻发布会”。1 ▶教学准备 多媒体课件。 ▶教学课时 1 课时 ▶教学过程 板块一 视频导入，明确要求 1.播放视频，导入新课。 （1）视频播放一段央视《新闻联播》片段。（片段选取贴近校园生活或生 有所了解的新闻） （2）生观看视频，了解说新闻的形式。 （3）师引导：我们生活在现代社会里，时时、处处都能感受到新闻的存 在。你们平时用什么方式来了解新闻？ （4）生交流。 （5）师小结：听广播、看电视、读报纸、上网……这些方便、快捷的途 径，让我们随时都能了解国内和国外的新闻，拉近了世界与我们的距离。作为