从精品课到资源共享课的 确理解 型升级 转型、升级 课程在本校教 学实残中使用 至少一个教学 回归 用基本资源实录真实的教学过程 周期的使用 创新——以基本资源十拓展资源展示課程的进化 ③特色分类指导的課程设计十教学团队的教学过程 学校特色 教师持色转型、升级 从精品课到资源共享课的 1 回归 —— 用基本资源实录真实的教学过程 2 创新 —— 以基本资源+拓展资源展示课程的进化 3 特色 —— 分类指导的课程设计+教学团队的教学过程 课程在本校教 学实践中使用 学校特色 教师特色 1 至少一个教学 周期的使用