(1)第一小组准备了“古诗词进校园”这一项目:①作为组长,请你推荐一首古典诗词 用来配乐演唱 (只写出题目即可)②作为组员之一,请你补充推 荐这一诗词的具体理由: (2)第二小组准备了一个活动项目,名称是“流行歌曲中飞出的唐宋遗韵”,作为小组成 员之一,请你列举两首和唐宋诗词关系密切的流行歌曲。(1分) (3)第三小组仿照划波浪线的句子,在横线上写一句话。(2分) 情谊是诗。“莫愁前路无知己,天下谁人不迟君”是高适送别董太时真诚的劝慰; (4)第四小组仿照示例写出与诗句反向立意的相应的古诗句。(2分) 例句:劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人←→海内存知己,天涯若比邻 满目青山夕照明←→ 三、浅层阅读理解(28分) (一)读《过零丁洋》做题(4分) 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汘青。 13.诗的首联写了个人和国家的哪两件大事:A (2分) 4.赏析诗句“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”(2分) 赏析: )阅读下面的文字,完成后面的题目。(8分) ①东京也无非是这样。②上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了 成群结队的“清国留学生″的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起, 形成一座富士山。③也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻 般,还要将脖子扭几扭。④实在标致极了。 ⑤中国留学生会馆的门房里有几本书买,有时还值得去一转;倘在上午,里面的几间洋房里 倒也还可以坐坐的。⑥但到傍晩,有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天,兼以满房烟 尘斗乱,问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。” 15.“东京也无非是这样”一句中“无非”是 的意思,“这样”是指 这句话表达作者 的感情。(3分) 16.这两段写作者在东京看到“清国留学生”在① (1分) 17.第②句用的修辞方法是 ,它的作用是2 （1）第一小组准备了“古诗词进校园”这一项目：①作为组长，请你推荐一首古典诗词， 用来配乐演唱： （只写出题目即可） ②作为组员之一，请你补充推 荐这一诗词的具体理由： （2 分） （2）第二小组准备了一个活动项目，名称是“流行歌曲中飞出的唐宋遗韵”，作为小组成 员之一，请你列举两首和唐宋诗词关系密切的流行歌曲。（1 分） （3）第三小组仿照划波浪线的句子，在横线上写一句话。（2 分） 情谊是诗。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”是高适送别董大时真诚的劝慰； （4）第四小组仿照示例写出与诗句反向立意的相应的古诗句。（2 分） 例句：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人←→海内存知己，天涯若比邻 满目青山夕照明←→ 三、浅层阅读理解(28 分) (一)读《过零丁洋》做题（4 分） 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 13.诗的首联写了个人和国家的哪两件大事：A B （2 分） 14.赏析诗句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”（2 分） 赏析： (二)阅读下面的文字，完成后面的题目。(8 分) ①东京也无非是这样。②上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了 成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起， 形成一座富士山。③也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一 般，还要将脖子扭几扭。④实在标致极了。 ⑤中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里 倒也还可以坐坐的。⑥但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟 尘斗乱，问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” 15．“东京也无非是这样”一句中“无非”是 的意思，“这样”是指 。这句话表达作者 的感情。（3 分） 16．这两段写作者在东京看到“清国留学生”在① ，② 。（1 分） 17．第②句用的修辞方法是 ，它的作用是