风筝浮动就感到惊异和悲哀”? (1)生交流 (2)师总结 2、文中所说的“精神虐杀的这一幕”具体指什么?你能从“精神虐杀的这 幕”看出什么样的社会意味? (1)生分小组讨论 (2)师总结 九、品味语句,渗透感情 生自由找出自己认为用的贴切的词语或精彩的语句加以品味 十、体验反思 对待早年的鲁迅过错,鲁迅先生的心情如此沉重,你从老先生的身上学到了 哪些精神呢? 生自由发言,师归纳 十一、拓展延伸 游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。”鲁迅在当时的社会和时代 背景下所犯的错误称为“精神虐杀”,可是现实生活中,爸爸妈妈和老师却不让 我们上网玩游戏,难道他们也是在对我们进行“精神虐杀”吗?请大家针对这 事件谈谈对爸爸妈妈及老师这种做法的看法或对游戏的看法。 学生讨论交流,教师给予激励性评价 十二、小结 师总结,生欣赏歌曲《三月三》 附:板书设计 风筝 鲁迅 风筝 嫌 喜 欢 亲情 我 弟弟 自省风筝浮动就感到惊异和悲哀”？ （1） 生交流 （2）师总结 2、文中所说的“精神虐杀的这一幕”具体指什么？你能从“精神虐杀的这 一幕”看出什么样的社会意味？ （1）生分小组讨论 （2）师总结 九、品味语句，渗透感情 生自由找出自己认为用的贴切的词语或精彩的语句加以品味。 十、体验反思 对待早年的鲁迅过错，鲁迅先生的心情如此沉重，你从老先生的身上学到了 哪些精神呢？ 生自由发言，师归纳 十一、拓展延伸 “游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”鲁迅在当时的社会和时代 背景下所犯的错误称为“精神虐杀”，可是现实生活中，爸爸妈妈和老师却不让 我们上网玩游戏，难道他们也是在对我们进行“精神虐杀”吗？请大家针对这一 事件谈谈对爸爸妈妈及老师这种做法的看法或对游戏的看法。 学生讨论交流，教师给予激励性评价。 十二、小结 师总结，生欣赏歌曲《三月三》 附：板书设计 风 筝 鲁迅 风筝 我 弟弟 亲情 自省 嫌 恶 喜 欢