藤野先生 学习目标: 1、积累“绯红”、“驿站”、“诘责”等生字词,掌握字音、字形。 2、能概括“我”和藤野先生交往时的几个事例,并分析从中体现出 的藤野先生的优秀品质。 3、探究“我”弃医从文的原因,体会鲁迅先生强烈的爱国情感。 巩固积累运用 1、给下列加点的字注音 绯红()宛如()驿站()解剖() 油光可鉴()畸形()不逊()匿名() 杳无消息()深恶痛疾()诘责()凄然() 教诲()瞥见()抑扬顿挫() 2、解释下列词语中加点的字 油光可鉴( ))) 好意难却( 杳无消息( 深恶痛疾( 毫不介意( 出言不逊( 3、抄写课后读一读写一写生字两遍: 4、下列语段空缺处填写恰当的一组词语是() 我拿下来打开看时,很吃了一惊,同时也感到一种不安和 。原来我的讲义已经从头到末,都用红笔 过了 不但增加了许多 的地方,连文法的错误,也都1 藤野先生 学习目标： 1、积累“绯红”、“驿站”、“诘责”等生字词，掌握字音、字形。 2、能概括“我”和藤野先生交往时的几个事例，并分析从中体现出 的藤野先生的优秀品质。 3、探究“我”弃医从文的原因，体会鲁迅先生强烈的爱国情感。 巩固 积累 运用 1、给下列加点的字注音： 绯．红（ ） 宛．如（ ） 驿．站（ ） 解剖．（ ） 油光可鉴．（ ） 畸．形（ ） 不逊．（ ） 匿．名（ ） 杳．无消息（ ） 深恶．痛疾（ ） 诘．责（ ） 凄．然（ ） 教诲．（ ） 瞥．见（ ） 抑扬顿挫．（ ） 2、解释下列词语中加点的字： 油光可鉴． （ ） 好意难却．（ ） 杳．无消息 （ ） 深恶．痛疾（ ） 毫．不介意 （ ） 出言不逊．（ ） 3、抄写课后读一读写一写生字两遍： 4、下列语段空缺处填写恰当的一组词语是( ) 我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和 __________。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔__________过了， 不但增加了许多__________的地方，连文法的错误，也都一一 __________