教育部山东师范大学 基础教育课程研究中心 PCK的特征: 2、PCK是教师专业化的核心问题 库尼( Cooney所说“可以说教师获取学科教 学知识的途径是教师教育的支撑点之一,相 应地,它应当成为教师教育研究的焦点”。教育部山东师范大学 基础教育课程研究中心 PCK的特征： 2、PCK是教师专业化的核心问题 库尼(Cooney)所说“可以说教师获取学科教 学知识的途径是教师教育的支撑点之一，相 应地，它应当成为教师教育研究的焦点